公办暑假托管班来了，但还有这些问题要解决

原标题：公办暑假托管班来了，但还有这些问题要解决

“从下星期一起，敝少爷之幼稚园放假两星期，全家已在发愁矣。”

当年鲁迅先生在写给沈雁冰的信中，

曾这样表露对孩子放假在家的“担忧”。

可以看出，

文学巨匠面对放假在家的孩子

也是一筹莫展。

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放到现在，一些家长面临同样的问题。

进入7月，各地学校陆续放暑假。

一些双职工家长会为“神兽”们的看管问题发愁：

不是让长辈帮着看着，

就是把孩子锁在家里让其独自生活，

或者把孩子送回家乡“散养”，

再或者放在校外培训机构，

然后下班去接……

随着国家大力整治校外培训机构，

这已不再成为一种选项，

不过，新出台的政策让人眼前一亮。

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近期，北京、上海、山东、江苏等地的教育部门

启动公办暑假托管班，

给孩子和家长们的假期生活提供了一种新选择。

以北京为例，

市教委提出暑期托管要遵从就近原则，

在每个街道安排1到2所小学

作为暑期托管服务承办学校，

为小学一年级至五年级家庭

确有需要的学生提供暑期托管服务。

托管服务以基本看护为主，

主要包括提供学习场所，开放图书馆、阅览室，

有组织地开展体育活动等。

适当收取费用，

对家庭困难学生免收托管服务费用。

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一般来说，

学校硬件设施齐全，管理规范，

根据“自愿原则”，

家长假期把孩子委托给学校会很放心，

还能把以前花在校外教育培训机构的费用省下来，

可谓一举多得。

可靠和实惠的感觉扑面而来，

让正在为暑假看护问题发愁的家长们喜出望外。

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但作为一项新事物，

社会各界对暑期托管班充满期待的同时，

也难免存在一些疑问：

教师工作了一学期，就没有假期了吗？

学生在暑期托管班里能干啥？

应该说，教师辛苦了一个学期，

也需要适当休息和充电，

并进行暑期教研、培训。

他们也有家庭和孩子，

身心缓一缓的愿望合情合理。

对志愿参与的教师，

应给予适当补助。

暑期托管班的工作和负责人员，

可以由学校教师搭配

社区干部、退休教师、教育专业大学生和志愿者，

这样既减轻了教师的负担，

又让相关领域人员发挥了各自优势，

真正实现“托得住”又“管得好”。

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公办暑假托管班，

如果只是提供照看学生的“保姆服务”，

也难让家长满意。

在托管服务期间，

学校履行的主要职责已不再是教学，

而是安排好学生们的假期时光，

让他们在这段时间更好地去成长和发展。

所以各地教育部门应积极设计托管班内容，

带领学生培养课外兴趣，

适当从事劳动和体育锻炼。

暑期托管不等于取消暑假，

坚决不能集体补课、讲授新课。

把暑假变成“第三学期”，

把好政策给执行歪了。

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一个新模式从诞生到成熟，

需要一个过程，

目前处在探索和尝试阶段，

期间难免有这样或那样的问题和争议。

社会各界应保持耐心，

多提出建设性意见。

相关部门应在财力和人员上协调资源，

加强对看护人员的专业性培训，

尽快制定规章制度，

不断完善这项“暖心”政策，

合力答好“公办托管班”的后半篇文章。

你会让孩子参加暑假托管班吗？

责任编辑：武晓东 SN241