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抽签法的概念是什么(属羊女每月运势)

兴仁信息网2023-04-23 16:43:250

经评审的抽签定标法是什么意思

抽签法又称“抓阄法”

看运气吧

抽样的名词解释是什么

从欲研究的全部样品中抽取一部分样品单位。其基本要求是要保证所抽取的样品单位对全部样品具有充分的代表性。抽样的目的是从被抽取样品单位的分析、研究结果来估计和推断全部样品特性,是科学实验、质量检验、社会调查普遍采用的一种经济有效的工作和研究方法。

抽样方法都有什么?

一、单纯随机抽样(simple random sampling)

将调查总体全部观察单位编号,再用抽签法或随机数字表随机抽取部分观察单位组成样本。

优点:操作简单,均数、率及相应的标准误计算简单。

缺点:总体较大时,难以一一编号。

二、系统抽样(systematic sampling)

又称机械抽样、等距抽样,即先将总体的观察单位按某一顺序号分成n个部分,再从第一部分随机抽取第k号观察单位,依次用相等间距,从每一部分各抽取一个观察单位组成样本。

优点:易于理解、简便易行。

缺点:总体有周期或增减趋势时,易产生偏性。

三、整群抽样(cluster sampling)

总体分群,再随机抽取几个群组成样本,群内全部调查。

优点:便于组织、节省经费。

缺点:抽样误差大于单纯随机抽样。

四、分层抽样(stratified sampling)

先按对观察指标影响较大的某种特征,将总体分为若干个类别,再从每一层内随机抽取一定数量的观察单位,合起来组成样本。有按比例分配和最优分配两种方案。

优点:样本代表性好,抽样误差减少。

以上四种基本抽样方法都属单阶段抽样,实际应用中常根据实际情况将整个抽样过程分为若干阶段来进行,称为多阶段抽样。

各种抽样方法的抽样误差一般是:整群抽样≥单纯随机抽样≥系统抽样≥分层抽样。

随机数法和抽签法的区别是什么?

第十二部分 统计与统计案例1.抽样方法⑴简单随机抽样:一般地,设一个总体的个数为N,通过逐个不放回的方法从中抽取一个容量为n的样本,且每个个体被抽到的机会相等,就称这种抽样为简单随机抽样。注:①每个个体被抽到的概率为 ;②常用的简单随机抽样方法有:抽签法;随机数法。⑵系统抽样:当总体个数较多时,可将总体均衡的分成几个部分,然后按照预先制定的规则,从每一个部分抽取一个个体,得到所需样本,这种抽样方法叫系统抽样。注:步骤:①编号;②分段;③在第一段采用简单随机抽样方法确定其时个体编号 ;④按预先制定的规则抽取样本。⑶分层抽样:当已知总体有差异比较明显的几部分组成时,为使样本更充分的反映总体的情况,将总体分成几部分,然后按照各部分占总体的比例进行抽样,这种抽样叫分层抽样。注:每个部分所抽取的样本个体数=该部分个体数 2.总体特征数的估计:⑴样本平均数 ;⑵样本方差 ;⑶样本标准差 = ;3.相关系数(判定两个变量线性相关性): 注:⑴ >0时,变量 正相关; <0时,变量 负相关;⑵① 越接近于1,两个变量的线性相关性越强;② 接近于0时,两个变量之间几乎不存在线性相关关系。4.回归分析中回归效果的判定:⑴总偏差平方和: ⑵残差: ;⑶残差平方和: ;⑷回归平方和: - ;⑸相关指数 。注:① 得知越大,说明残差平方和越小,则模型拟合效果越好;② 越接近于1,,则回归效果越好。5.独立性检验(分类变量关系):随机变量 越大,说明两个分类变量,关系越强,反之,越弱。十、导 数1.导数的意义:曲线在该点处的切线的斜率(几何意义)、瞬时速度、边际成本(成本为因变量、产量为自变量的函数的导数). , (C为常数), , .2.多项式函数的导数与函数的单调性:在一个区间上 (个别点取等号) 在此区间上为增函数.在一个区间上 (个别点取等号) 在此区间上为减函数.3.导数与极值、导数与最值:(1)函数 在 处有 且“左正右负” 在 处取极大值;函数 在 处有 且“左负右正” 在 处取极小值.注意:①在 处有 是函数 在 处取极值的必要非充分条件.②求函数极值的方法:先找定义域,再求导,找出定义域的分界点,列表求出极值.特别是给出函数极大(小)值的条件,一定要既考虑 ,又要考虑验“左正右负”(“左负右正”)的转化,否则条件没有用完,这一点一定要切记.③单调性与最值(极值)的研究要注意列表!(2)函数 在一闭区间上的最大值是此函数在此区间上的极大值与其端点值中的“最大值”;函数 在一闭区间上的最小值是此函数在此区间上的极小值与其端点值中的“最小值”;注意:利用导数求最值的步骤:先找定义域 再求出导数为0及导数不存在的的点,然后比较定义域的端点值和导数为0的点对应函数值的大小,其中最大的就是最大值,最小就为最小值.4.应用导数求曲线的切线方程,要以“切点坐标”为桥梁,注意题目中是“处L”还是“过L”,对“二次抛物线”过抛物线上一点的切线 抛物线上该点处的切线,但对“三次曲线”过其上一点的切线包含两条,其中一条是该点处的切线,另一条是与曲线相交于该点.5.注意应用函数的导数,考察函数单调性、最值(极值),研究函数的性态,数形结合解决方程不等式等相关问题.十一、概率、统计、算法第十六部分 理科选修部分1. 排列、组合和二项式定理⑴排列数公式: =n(n-1)(n-2)…(n-m+1)= (m≤n,m、n∈N*),当m=n时为全排列 =n(n-1)(n-2)…3.2.1=n!;⑵组合数公式: (m≤n), ;⑶组合数性质: ;⑷二项式定理: ①通项: ②注意二项式系数与系数的区别;⑸二项式系数的性质:①与首末两端等距离的二项式系数相等;②若n为偶数,中间一项(第 +1项)二项式系数最大;若n为奇数,中间两项(第 和 +1项)二项式系数最大;③ (6)求二项展开式各项系数和或奇(偶)数项系数和时,注意运用赋值法。2. 概率与统计⑴随机变量的分布列:①随机变量分布列的性质:pi≥0,i=1,2,…; p1 p2 …=1;②离散型随机变量:X x1 X2 … xn …P P1 P2 … Pn …期望:EX= x1p1 x2p2 … xnpn … ; 方差:DX= ;注: ;③两点分布: X 0 1 期望:EX=p;方差:DX=p(1

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高中数学教案人教版

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人教版高三数学教案选[高中数学教案]

教学章节:数学归纳法2教学章节:数学归纳法应用4教学章节:充要条件6教学章节:椭圆的定义11教学章节:椭圆及其标准方程14教学章节:椭圆及其标准方程17教学章节:椭圆的简单几何性质20教学章节:椭圆的几何性质23教学章节:椭圆及其标准方程27教学章节:椭圆及其标准方程30

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2008-06-25 14:04:08 《弧度制》教案 高一数学教案[高中数学教案]

高一年级数学教学教案课题:1.1.2弧度制教学目标知识技能:1.明确引入弧度制的必要性,理解弧度制的意义;2.能进行角度制与弧度制的换算,熟记特殊角的弧度数;3.理解角的集合与实数集之间建立的一一对应关系;4.理解弧度制下的弧长公式,扇形面积公式,以此解决有关的问题.过程与方法:通过类比,形数结合的方法引导学生对新概念的生成;新知识结构的纳入。情感态度价值观...

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2008-06-10 12:16:42 北师大版数学必修1期末复习教案 二次函数专题[高中数学教案]

北师大版数学必修一期末复习教学一体案二次函数专题复习目标1、掌握二次函数的开口方向、开口大小与系数关系,会求二次函数表达式;拿根据表达式研究单调性、最大值与最小值;2、掌握函数图形平移规律,能根据平移研究表达式关系;3、会求二次函数在闭区间上的最大值与最小值;4、能把应用问题转化为数学中的二次函数来处理.基础知识回顾1、掌握二次函数=的基本性质:⑴图象是抛物...

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2008-06-02 16:44:34 《不等式的解法举例》教案 第二课时[高中数学教案]

6.4不等式的解法举例(第二课时)教学目标:1、掌握分式不等式向整式不等式的转化;2、进一步熟悉并掌握数轴标根法;3、掌握分式不等式基本解法.教学重点:分式不等式解法教学难点:分式不等式向整式不等式的转化教学方法:启发引导式教具准备:三角板、多媒体教学过程:Ⅰ.复习回顾:上一节,我们学习了含有绝对值的不等式的基本解法,现在作一回顾。(学生回答)我们还了解了数...

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2008-06-02 16:42:43 《高次不等式与分式不等式》教案[高中数学教案]

高一数学教案:高次不等式与分式不等式教学目标:能熟练地运用标根法解分式不等式和高次不等式教学重点: 分式不等式和高次不等式的解法教学过程:一、分式不等式与高次不等式例一 解不等式略解一(分析法)或.....

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2008-06-02 16:41:49 不等式解法举例(一)[高中数学教案]

高二数学教案:不等式解法举例(一)教学目标(一)知识与技能目标1.分式不等式的解法.2.简单的高次不等式的解法.(二)过程与能力目标1.能熟练地将分式不等式转化为整式不等式(组),正确地求出分式不等式的解集.2.会用列表法,进一步用数轴标根法求解分式及高次不等式.(三)情感与态度目标1.进一步提高学生的运算能力和思维能力.2.培养学生分析问题解决问题的能力....

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2008-06-02 16:32:25 《不等式解法举例》教案[高中数学教案]

课题 6.4不等式解法举例教案教学目标(一)教学知识点1、不等式转化成一次不等式组来求解.2、不等式组求解.3、不等式在数轴上的表示.(二)能力训练要求1、通过问题求解渗透等价转化的思想,提高运算能力.2、通过问题求解渗透分类讨论思想,提高逻辑思维能力.(三)德育渗透目标通过问题求解过程,渗透..教学重点不等式求解.教学难点将已知不等式等价转化成合理变形式子...

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2008-05-28 12:51:13 《对数函数性质应用》教案[高中数学教案]

高一数学教案:2.8.3对数函数性质应用教学目标1.掌握对数函数单调性2.掌握比较同底数对数大小的方法3.培养学生数学应用意识教学重点函数单调性、奇偶性的证明通法教学难点对数运算性质、对数函数性质的应用教学方法引导式教具准备投影片1张(单调性、奇偶性证法)教学过程(I)复习回顾师:上一节,我要求大家预习函数单调性、奇偶性的证明方法,现在,我们进行一下回顾。1...

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2008-05-28 12:42:23 《对数函数及其性质》教案[高中数学教案]

高一数学教案:2.2.2对数函数及其性质教案教学目标1.通过教学,使学生理解对数函数的概念。2.会画对数函数的图象,掌握对数函数的性质。3.通过比较、对照指数函数学习对数函数的方法,使学生更好地掌握两个函数的定义、图象及性质,认识两个函数的内在联系,提高学生对函数思想方法的认识和应用意识。4.通过例题,使学生掌握利用函数的性质,比较两个数的大小的方法,从而加...

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2008-05-28 12:41:11 “对数函数”教案[高中数学教案]

高一代数对数函数教案教学目标1、使学生掌握对数函数的定义,会画对数函数的图象,掌握对数函数的性质。2、通过对数函数与指数函数互为反函数的教学,学生进一步加深对反函数概念及函数和反函数图象间的关系的认识与理解。3、通过比较、对照的方法,学生更好地掌握两个函数的定义、图象及性质,认识两个函数的内在联系,提高学生对函数思想方法的认识和应用意识。教学重点与难点教学重...

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2008-05-28 12:39:00 《对数函数的概念》教案[高中数学教案]

《§5.1对数函数的概念》教案教学目标:1.通过具体实例,直观了解对数函数模型所刻画的数量关系。2.通过对指数函数的研究,利用对数的概念,初步理解y=log2x是一个对数函数。3.把函数y=㏒2x推广到y=㏒ax(a>0,a≠1),初步了解对数函数的概念。体会对数函数是一类重要的函数模型。4.通过对函数x=log2y与y=log2x的图像关系的研究,探索对数...

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2008-05-28 12:38:15 对数函数及其性质教案[高中数学教案]

《对数函数及其性质》教案教学目标:1、掌握对数函数的概念。2、根据函数图象探索并理解对数函数的性质。过程与方法:1、通过对对数函数的学习,渗透数形结合的思想。2、能够用类比的观点看问题,体会知识间的有机联系、情感态度与价值观:1、培养学生观察、分析能力,从特殊到一般的归纳能力。2、培养学生的合作交流、共同探究的良好品质。教学重点:对数函数的定义、图象和性质教...

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2008-05-28 12:24:44 《对数函数与指数函数的导数》教案[高中数学教案]

科目数学课题§3.5对数函数与指数函数的导数教材分析重点应用公式求简单的初等函数的导数难点公式的正确应用疑点涉及复合函数的求导问题时,如何进行分解教学目标知识目标熟记的导数公式,并能求简单的初等函数的导数能力目标培养学生的运算能力,分析和解决问题的能力情感目标1.德育渗透点:能用辨证的观点去认识规律刑的抽象的公式2.美育渗透点:公式的简洁、抽象、应用的广泛灵...

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2008-05-22 16:27:28 《函数y=sin(ωx j)的图象》教案[高中数学教案]

高一数学教案:课题4.9函数y=sin(ωx j)的图象第2课时授课班级高一(3)(4)班时间3月28日教学目标知识目标1.掌握如何由y=sin(x j)的图象得到函数y=sin(wx j)(w>0且w≠1)的图象。2.掌握如何由函数y=sin(wx)(w>0且w≠1)的图象得到函数y=sin(wx j)的图象。能力目标1.掌握由y=sinx,的图象,通过图...

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2008-03-12 10:45:51 高三数学教案 第一章第三节[高中数学教案]

高三数学教案

抽样方法(一)―简单随机抽样教案抽样方法(二)―分层抽样教案总体分布的估计教案总体期望值的估计教案总体方差(标准差)的估计教案抽样方法(一)―简单随机抽样教学目的:1.理解简单随机抽样的概念.

⒉会用简单随机抽样(抽签法、随机数表法)从总体中抽取样本教学重点:简单随机抽样的概念.抽签法、随机数表法教学难点:进行简单随机抽样时,“每...

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2008-03-12 10:21:41 高三数学教案 均值不等式的应用[高中数学教案]

高三数学教案课题:均值不等式的应用(1课时)考试要求:掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理,并会简单应用.教学目标:1.使学生进一步掌握算术平均数与几何平均数的相关知识,能利用均值定理解决相关问题;2.通过对均值不等式的应用的研究,渗透“转化”的数学思想,提高学生运算能力和逻辑推理能力.3.在学习和解决问题的过程中,帮助学生养...

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2008-03-12 10:18:49 高一函数的单调性教案[高中数学教案]

课题函数的单调性总课时3第1课时知识目标理解函数的单调性概念掌握判断函数单调性的方法能力目标函数的单调性的方法教学重难点函数的单调性的概念和判断一、情境问题1、情境:第2.1.1节开头的第三个问题中,θ=f(x)。2、问题:说出气温在那些时段是升高的,怎样用数学语言刻画“随时间的增大气温逐步升高”这一特征。

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2008-03-12 09:54:16 高二数学教案 简单的线性规划教案[高中数学教案]

教学课题7.4简单的线性规划教学目的掌握线性规划问题的图解法,并能应用线性规划的方法解决一些简单的实际问题。教学重点培养学生画图能力和解决实际问题的能力。教学难点如何把实际问题转化为线性规划问题,并给出解答。主要教法教学工具投影仪胶片教学过程:一导入:1复习提问:线性规划问题相关的概念。2求解线性规划问题的一般步骤。

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2008-03-12 09:41:31 高二数学教案 两条直线的位置关系[高中数学教案]

教学课题7.3两条直线的位置关系教案教学目的⑴掌握两条直线的平行与垂直的条件⑵能根据已知条件(平行或垂直)求直线方程。教学重点两条直线的平行与垂直的条件教学难点对两条直线的平行与垂直的充要条件的理解主要教法自学辅导法教学工具投影仪胶片教学过程:一导入1复习提问:直线方程的几种标准形式。2提出问题:在初中几何里,我们研究过平面内两条直线相互平行与垂直的位置关系...

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2008-03-12 09:18:26 高一数学教案 函数的单调性[高中数学教案]

高中数学教案课题:函数的单调性教案课型新授课课时1课时教学目标知识目标理解增函数、减函数的概念;能力目标1.掌握判断和证明某些函数增、减性的方法;2.培养学生观察、比较、分析的能力;3.增强数形结合的意识与能力;德育目标熟悉从感性认识到理性认识,从具体到

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·等比数列的前n项和【教学目标】1、掌握等比差数列的前n项和公式及其推导方法 2、能灵活运用等比差数列的前n项和公式 3、进一步培养归纳和猜想的能力【教学重点】等比差数列......

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『高中数学教案』高中数学第三册第二章第一节教案

·学习本单元的预备知识两直线与两平面关於平行,垂直,相交的定义. 多面体关於顶点,稜,面的定义. 能力指标学生分析学生程度:大部分学生为中等程度. 学习态度: 1......

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『高中数学教案』高一数学上册教案充分条件与必要条件

·课 题:1.8 充分条件与必要条件教学目的:知识目标:使学生初步掌握充要条件 能力目标:(1)重视基础知识的教学,基本技能的训练和能力的培养; (2)启发学生能够发现......

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『高中数学教案』高一数学教案

·第一章全部教案教学目标初步理解集合的概念,知道常用数集及其记法; 初步了解"属于"关系的意义; 初步了解有限集,无限集,空集的意义,理解运用列举法与描述法. 教学重点......

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『高中数学教案』高一数学教案一元二次不等式的解法

·§1.5.1一元二次不等式的解法(第一课时) 【教学目标】掌握一元二次不等式的解法. 通过对一元二次不等式的解法的学习,使学生了解"函数与方程","数形结合"及"等价转换"......

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『高中数学教案』高一数学教案函数的定义域

·课 题:2.3 函数的定义域,值域教学目的:知识目标:(1)理解函数定义域的概念,值域的概念 (2)掌握函数的定义域,值域的求法 能力目标:(1)重视基础知识的教学,基本......

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『高中数学教案』高一数学教案圆的方程

·课 题:§7.6圆的方程(公开课) 课 型:新授课教学目标: 知识与技能目标: 使学生掌握圆的各种方程的特点,掌握求圆的切线方程的方法,能运用圆的方程解决一些简单的实际问......

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『高中数学教案』高一数学教案第一章 集合与简易逻辑

·课 题:1.1集合-集合的概念(1) 教学目的:(1)使学生初步理解集合的概念,知道常用数集的概念及记法; (2)使学生初步了解"属于"关系的意义; (3)使学生初步了解有限......

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高中数学的教学设计有哪些步骤的?

教学目标 重点难点 学情分析 教学过程 教学方法

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