北京高考语文：观家国发展 述自我责任

原标题：观家国发展 述自我责任

本报记者 刘冕 任敏

昨天，新高考首考，首科语文就带着“新”意——新增“语言基础运用”板块，引导考生正确使用祖国语言文字。

如今的高考已不仅考查知识，整份语文试卷，如同一部记录祖国发展的“大片”，北斗组网、嫦娥登月、扶贫攻坚、小康社会等进入考题，近5万考生在沙沙的答题声中，了解祖国近年来的发展成就，写下自己的责任和梦想。不少考生说，今年高考语文试卷里，有科技，有传承，有当下，也有梦想。

大作文多数考生选“最亮的星”

今年高考语文大作文仍是二选一。考生可选择以北斗三号55颗卫星组成的“天网”中，每一颗都有自己的功用为话题，写一篇议论文；也可选择“一条信息”为题，联系现实生活，写一篇记叙文。

记者在171中学、北京市第十一中学、北京四中、人大附中等多个考点采访了数十位考生，大多数考生都选择了写北斗三号，借“最亮的星”，写下每一个人的担当和责任。八一学校一位考生说：“今年是全面建成小康社会之年，每个人都有不可替代的作用，我就是以此为切入点。”另一位考生说：“作为年轻人，我们更要不断突破自我，争做夜空中最亮的一颗星。”北京四中考点，考生小黄也选择写北斗，她说：“评价一个人有用，要看外在，也要重内核。研究北斗的科学家都是怀抱理想和目标，以一种永不言弃的精神完成了这个项目。这就是我写作的主题。”

突然而至的疫情，虽然影响了考生备考，但也提供了丰富的素材。有的考生就在作文中，讲述每一个人在抗疫中的不同责任，不同作用。

北京教育考试院专家表示，今年的作文题以小切口，大主题的命题思路，引发考生认识个人如何与国家同呼吸，共命运，同发展。考生既可以强调“每一个”的重要，又可以思考“每一个”在整体中的作用，感悟责任担当，培养家国情怀。“一条消息”的记叙文选材很多，可以选择抗击疫情期间老师的一条微信传递了温暖；小区电梯里的一张通知启发自己意识到防疫责任；一条信息化解了二人之间的误解；橱窗里宣传的科学知识，帮助人们认清了谣言等等，考生可以记叙真实生活中的故事，也可以写成小小说或散文。

为疫情中的快递小哥写诗

微写作是北京卷的特色之一，今年的微写作“三选一”，考生可以对名著阅读发表议论，可以介绍自己的一项生活技能，还可以为疫情期间的快递小哥写首诗。

三道微写作题目各有“拥趸”，考生们表示，三个题目都有话说，可以充分发挥特长。人大附中考点一位考生说：“疫情期间我家网购次数很多，我看到快递小哥很辛苦，所以我选择给他们写一首小诗，写的都是我家的故事。”

专家表示，微写作以考查小篇幅写作和片段写作为主，以议论、说明、抒情等表达方式的运用为重点，密切联系考生生活实际。

北京师范大学第二附属中学特级教师何杰表示，微写作中名著阅读的题目，主要考查考生对于名著阅读价值的思考，要求考生对于名著的正确阅读方式展开论述，引导考生对名著阅读拥有正确态度，同时考查考生思辨能力和论述能力。生活技能介绍的题目则体现出培养劳动精神与劳动能力的价值导向。为新冠肺炎疫情期间快递小哥写一首小诗或抒情性文字这一题目，直接取材自今年重大事件，体现了新课程改革真实情境中应用学科能力的导向。

多文本阅读“减负”

因为疫情，高考推迟，居家备考，今年的考生遇到了前所未有的困难和挑战。高考语文试卷也为考生“减负”，依据今年高三学生备考的实际，在语文基础知识、基本技能、基本方法和思维品质的考查中，适当增加基础性题目，但保持一定数量的中档难度题目，以利于选拔。北京教育考试院专家说，试卷充分考虑疫情期间考生学习的特殊性，在保持稳定的同时，加强素材情境与社会现实、个人生活和学科特点密切贴合，注重落实语文学科核心素养，重视试题的基础性、应用性和综合性，强调思维能力和学习方法，拓展考生个性化、创造性表达的空间。

不仅重基础，不刁钻，阅读量也有所下降。以多文本阅读为例，材料减为两则，总分减少至18分，试题数量也减少到5道。北京教科院基教研中心高级教师夏宇说，这一变化进一步减少学生答题负担，有利于考生的正常发挥。

多文本阅读中，一道题目以2019年1月3日嫦娥四号探测器成功实现人类首次月背软着陆，取得了“人无我有”重大成就的相关材料为题，引导学生关注国家发展，激发爱国情怀和责任感。

让真阅读的考生有获得感

文言文阅读还引导考生联系身边事。例如一题以《论语》为材料，要求考生能够结合经典名著有自己的独特体验，表达自己对学习、对人生的理解，展示语文才华。专家表示，答好此题，必然要真正阅读《论语》，对经典文本意义、古人思想有深入的理解。

《红楼梦》也在试卷中多次出现。其中古诗阅读试题有一道以晴雯的判词为材料。北京教育学院石景山分院高级教师纪秋香说，晴雯贯穿《红楼梦》全书的内容比较多，利于学生基于整本书内容作答。同时也能让真正读书的考生有获得感，由此引导中学语文遵循整本书阅读的规律和方法，深入开展阅读活动。

新增板块“语言基础运用”则选取一则“扶贫攻坚”的新闻报道材料，从虚词用法、近义词辨析、句子基本结构、语篇衔接等角度设问，引导考生了解和关注国家迈进小康社会的步伐和取得的成就。同时引导中学语文教学注意提高考生正确、规范使用母语的能力，注意帮助考生把握祖国语言文字的特点和运用规律，加深对祖国语言文字的理解和热爱。

数学：有题“入口易” 有题“挑战强”

本报讯（记者 任敏 刘冕）昨天下午，本市新高考数学科目考试，这份试卷，也是第一次文理不分科的数学试卷。走出考场，大多数考生显得很放松，觉得试题与模拟考试难度相当。的确，今年的数学试题“入口易、口径宽”，中低难度试题分值占一定比例，以增强文科倾向考生的数学获得感，但也有“深入缓，出口难”的试题，具有较强的挑战性，以保持理科倾向考生的数学成就感。

昨天17时10分左右，数学考试结束，宏志中学学生小杨一脸轻松，“我觉得跟模拟考难度差不多，题型、解题步骤都比较相似，常见的简单题我都写完了！”小杨说，只是最后一道数列题有些难度，没有全部答完。在广渠门中学考点外，大部分考生表示，数学没有偏题怪题，大部分题是直给型，考查的是基础知识点。有两位考生边走边讨论，他们讨论的是数学最后一道大题，“最后一道大题考的是数列，做起来比较有挑战。如果读懂了题干，做起来就会比较顺手。”一位考生说。专家表示，这道创新题，以数列知识为背景，梯度明显，重点考查学生的逻辑推理素养，对学生有论据、有条理、合乎逻辑的思维习惯和数学交流能力有一定的要求。

不仅兼具获得感和成就感，这份数学试卷的试题还有历史、美育、中外文化、国家大事、生活实际等诸多元素。例如，一道题设计了环保部门要求相关企业加强污水处理，排放未达标的企业要限期整改为情境，要求考生建立适当的数学模型解决问题。一道题以全球首个国际圆周率日为背景，让考生结合中国优秀传统数学文化中的“割圆术”及近代数学史上西方的“阿尔·卡西”法，感悟数学“近似计算”之美；还有一道题更是以学校生活为背景，让考生用数学知识完善两项活动方案，以考查概率统计在生活中的应用，同时也引导学生积极参与学校的各项活动和决策中，为未来职业发展奠定基础。

数学试题中，还有设计条件或结论开放、解题方法多样、答案不唯一的试题，例如一道题要求学生给出满足条件的一个常数值，试题答案不唯一。一道污水治理问题还设计成了分层赋分试题。

北京教育考试院专家表示，今年是北京高考数学文理合卷第一年，数学卷通过优化试卷结构、精选试题素材、科学设计试题内容、创新试题设问方式、凸显试题发展功能等方面推进新高考的改革，打造高考数学命题新形态。数学试卷通过加强对主观题的考查，为学生展现数学思维能力搭建了平台；试题难度上，为了增强文科倾向考生在数学学习上的获得感，试题“入口易、口径宽”，中低难度试题的分值占有一定的比例；为了继续保持理科倾向考生在数学学习上的成就感，试题“深入缓、出口难”，没有降低综合创新题的难度，依然具有较强的挑战性，并保持了较好的区分度。

责任编辑：刘德宾 SN222