半月谈：不能任由校外培训制造教育焦虑

半月谈评论员柯高阳

“人家的孩子都会讲英语故事了，你的孩子呢？”“你来，我培养你的孩子；你不来，我培养你孩子的竞争对手”……近年来，校外培训机构的广告铺天盖地，不仅充斥着公交地铁车厢、街头巷尾的广告牌，在手机、电视机上也呈“霸屏”之势。

全国政协委员许进的一份调研提案显示，2020年，仅在线教育的课外辅导机构就投入上百亿元用于市场营销。无孔不入的教育焦虑“攻击”之下，校外培训市场一片火热，不少机构赚得盆满钵满。

没有焦虑要制造焦虑，有焦虑要放大焦虑。一些校外培训机构利用家长望子成龙、望女成凤的心理，精心炮制软文，内容无外乎反复强调，孩子成才就必须一路读名校、拿高学历、取得领先于他人的成绩，大肆渲染教育竞争。

这些“毒鸡汤”通过社交媒体平台散发后，激起家长们的焦虑恐慌情绪，其煽动性和蛊惑性足以使众多家长丧失判断力，或被迫“随大流”加入补课大军，陷入“不跟风补课会焦虑，跟风补课更焦虑”的怪圈。

毋庸讳言，校外培训机构作为学校教育的补充，一定程度上满足了学生的课外教育需求。但是这其中有多少是真需求，多少是被制造出来的“伪需求”呢？

无孔不入的“洗脑式”营销通过刺激家长的敏感神经，制造和加剧教育焦虑，从而“绑架”无数学生和家长。一些家长架不住这样的广告“忽悠”、软文“洗脑”，花费成千上万报班，到头来没让孩子练就“开挂”本领，反被部分培训机构坑钱、坑娃、坑智商。

“毒鸡汤”式营销的危害不可小觑。与具体的违规办学行为相比，校外培训机构的种种营销行为，制造紧张情绪，刺激教育焦虑，对基础教育生态的危害更甚。如果说超标超前培训等违规办学行为是污染了基础教育的“水塘”，违规营销行为则是污染了基础教育理念的“水源”，使得功利教育观大行其道，加剧整个社会的恶性教育竞争。

如果放任教育焦虑在全社会蔓延，无限膨胀甚至升级为普遍性的教育恐慌，最终的结果会是什么？这是一个不难回答的问题。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”彻底清理校外培训乱象，在规范培训机构具体办学行为的同时，还必须对校外培训机构广告、营销加强审查管理，从而为家长和学生松绑，缓解被人为制造和放大的教育焦虑，遏制过度膨胀的校外培训需求，让基础教育的“源头活水”更加清澈。