命里有两颗文昌星的孩子,八字带文昌学堂的孩子

身带文昌星的孩子学习怎么样?

李术：找文昌位的四种方法摘要：文昌位有宅文昌位，出生年文昌位，出生日文昌位，流年文昌位共四种。在本文中，中国易经风水学会风水专家，中国杨公风水研究院风水名师，中华易学讲坛高级讲师，李术老师将为你详细说明四种文昌位的具体寻找和布局方法，李术老师通过自己三十多年的易学实践经验总结，相信找文昌位的四种方法能给广大易学研究者的指导和启发，也给个人布局文昌位提供一个详细的教程。一、宅文昌位（房子的文昌位）按照八宅风水的看法，根据九宫飞星原理，凡是四绿木星的所在方位，就是房屋的文昌位，这个文昌位是永远不会改变的。坎宅、坐北朝南的房子：文昌位在房子的东北方。离宅、坐南朝北的房子：文昌位在房子的南方。兑宅、坐西朝东的房子：文昌位在房子的西南方。震宅、坐东朝西的房子：文昌位在房子的西北方。巽宅、坐东南朝西北的房子：文昌位在房子的中宫。乾宅、坐西北朝东南的房子：文昌位在房子的东方。坤宅、坐西南朝东北的房子：文昌位在房子的西方。艮宅、坐东北朝西南的房子：文昌位在房子的北方。同时还请注意流年九星。每逢流年的一白水星飞到宅文昌位的时候，正是典型的『四绿对一白，官星照文昌』，效力特别强大。举例来说，2023年是三碧木星值年，四绿木星飞临西北方，如果您住的房子是坐南朝北的离宅，一白水星也飞到了西北方，那么西北方的文昌位这一年会特别强旺。再举例来说，2023年是二黑土星值年，四绿木星飞临正西方，如果您住的房子是坐东北朝西南的艮宅，一白水星也飞到了正西方，那么正西方的文昌位这一年会特别强旺。假如运用得当，这一年家里的读书人成绩优异，公务员加官晋爵，艺术家在自己的领域中能有响亮的名声。不过万一这个方位受到污染，不但得不到'官星照文昌'的好处，还会处处受到打压：学生可能记过、留级，公务员可能降等、减薪，艺术家的作品可能受到诋毁，演艺人员可能成为票房毒药..二、本命年文昌位（个人最基本的文昌位）找本命年文昌位首先要知道自己出生于哪一年，还要知道出生年的天干，中国易经风水学会风水专家李术老师计算本命文昌，是根据十天干来找的，这里有一个诀窍，只要根据自己出生年的尾数，就能知道天干是什麼。尾数0天干是庚（阳金），尾数1天干是辛（阴金），尾数2天干是壬（阳水），尾数3天干是癸（阴水），尾数4天干是甲（阳木），尾数5天干是乙（阴木），尾数6天干是丙（阳火），尾数7天干是丁（阴火），尾数8天干是戊（阳土），尾数9天干是己（阴土）。举例来说，1998年出生的人，尾数是8，天干就是戊;2009年出生的人，尾数是9，天干就是己。1993年出生的人，尾数是3，天干是癸。正如同计算命卦一样，出生那一年的天干，也要以立春为界。凡是立春以前出生的人，要算到前一年去。譬如说，1972年1月15日出生的人，因为是在立春之前出生，需要算是1971年生，天干是辛，不是壬。立春一般在阳历的二月四日或五日。每年二月四日以前出生的人，生日一定在立春之前，所以要往前推一年;二月五日以後出生的人，生日一定是立春之後，不需要更改年份。刚好在二月四日或二月五日出生的人，就有必要查查农历（万年历），看看当年的立春到底是那一天，以决定自己有没有必要改变出生的年份。确定出生那一年的天干之後，请对照下表找出自己的本命文昌位：甲年出生（尾数为4）的人，文昌位在东南南的十五度，也就是指南针上的142.5-157.5。乙年出生（尾数为5）的人，文昌位在正南方的十五度，也就是指南针上的172.5-187.5。丙年出生（尾数为6）的人，文昌位在西南西的十五度，也就是指南针上的232.5-247.5。丁年出生（尾数为7）的人，文昌位在正西方的十五度，也就是指南针上的262.5-277.5。戊年出生（尾数为8）的人，文昌位在西南西的十五度，也就是指南针上的232.5-247.5。己年出生（尾数为9）的人，文昌位在正西方的十五度，也就是指南针上的262.5-277.5。庚年出生（尾数为0）的人，文昌位在西北北的十五度，也就是指南针上的322.5-337.5。辛年出生（尾数为1）的人，文昌位在正北方的十五度，也就是指南针上的352.5-7.5。壬年出生（尾数为2）的人，文昌位在东北东的十五度，也就是指南针上的52.5-67.5。癸年出生（尾数为3）的人，文昌位在正东方的十五度，也就是指南针上的82.5-97.5。也请各位注意流年文昌星。遇到流年一白水星飞到本命文昌位的时候，也同样有『四绿对一白，官星照文昌』的效力，值得特别重视。举例来说：2023乙未年的一白水星飞临东方，凡是癸年出生（尾数为3）的人，如果能把握机会催旺住宅或者公室的东方气场，学生在成绩上能让人刮目相看，考生容易考上理想学校，公务员能有提升的机会，从事学术工作的人能有优异的表现，文艺创作者有机会声名大噪。不过万一东方的风水不好，癸年出生的人2023乙未年在学业、事业上受到的打击，也会比一般人要严重得多。再举一个例子：2023丙申年的一白水星飞临东南方，凡是甲年出生（尾数为4）的人，如果能把握机会催旺住宅或者公室的东南方气场，学生在成绩上能让人刮目相看，考生容易考上理想学校，公务员能有机会提升等，从事学术工作的人能有优异的表现，文艺创作者有机会声名大噪。不过万一东南方的风水不好，甲年出生的人2023丙申年在学业、事业上受到的打击，也会比一般人要严重得多。三、出生日文昌位（个人最精确的文昌位）个人最精确的文昌位，就是根据个人出生日的天干来找的，对于自己的出生年月日，自己都不会记错，那出生日的天干又怎么知道呢？这是绝大多数人都困惑的问题，也是我们必须要解决的问题，因为只有知道了自己出生日的天干，才能精确布局自己的文昌位。这里，中国易经风水学会风水专家，中国杨公风水研究院风水名师，李术老师为你解密。最简单的方法就是查农历万年历，直接查出你出生年月日的日干，然后用口诀找文昌位：甲巳乙午报君知，丙戊申宫丁己鸡，庚猪辛鼠壬逢虎，癸人见卯入云梯。即甲年出生的人，文昌位在巳，乙年出生的人，文昌位在午，丙年、戊年出生的人，文昌位都在申，丁年、己年出生的人，文昌位都在酉，庚年出生的人，文昌位在亥（猪），辛年出生的人，文昌位在子（鼠）壬年出生的人，文昌位在寅（虎）癸年出生的人，文昌位在卯，具体操作方法与本命年文昌位相同，这里不再详述。，四、流年文昌位（每年都不相同）流年的文昌位每一年四绿木星飞临的方位，就是当年的流年文昌位。譬如说2008年四绿木星在东北方，东北方就是流年文昌位。2009年四绿木星在正南方，正南方就是流年文昌位。2010年四绿木星在正北方，正北方就是流年文昌位。流年文昌星也需要一白水的关照如果这一年的四绿木星正好飞临住宅中一白水星的位置，也能在当年发出官星照文昌的威力。譬如说2023年流年四绿木星在西北方，对坐南朝北的房子来说，这里正好是一白水星的位置，这个房子的西北方这一年文昌气会远胜过其他坐向的房子。不过文昌气越盛的地方，万一风水有问题，受到的伤害也会越大。下面列举年至2023年的流年文昌位供参考：甲午年流年文昌位在中宫2023乙未年流年文昌位在西北方2023丙申年流年文昌位在西方2023年丁酉年流年文昌位在东北方2023年戊戌年流年文昌位在中宫2023年己亥年流年文昌位在北方2023年庚子年流年文昌位在西南2023辛丑年在流年文昌位东北方2023壬寅年在流年文昌位东南方2023癸卯年在流年文昌位中宫作者：中国易经风水学会风水专家中国杨公风水研究院风水名师四川易经风水学会会长李术

命中带文昌星的人会如何?

民间认为它是专门管理人间读书和文上功名的一个天上官员。 风水术引用文昌的名词,用来说明有益于读书和攻取功名的方位。

你是不是很会读书呢？如果真的很擅长读书的话，那加油咯，说不定将来成为高官哦。

我家孩子命带文昌星和驿马星,请问有哪位大神给予解说一下好坏,谢谢...

马奔财乡，发如猛虎。但你的驿马是巳火，不是财星马。驿马要冲才能跑得快。今年是癸巳年，马星出现，有跑动之像。但对你只是奔驰劳碌而已，因为你的木火很旺，命里忌木火，火驿马对你来说并不为喜。如果驿马逢冲，冲开巳中庚金之财会对你有点利。

什么叫命带两重文昌星?请高人、术士进来指点

命带两重文昌星,考试没有问题的

身主文昌是什么意思

这个是紫微斗数里面的术语；

身主：

後天造作的特质，是指後天的格局是您後天努力的结果是您一生的执著点，乃先天魄所居之所，未成形象前的执性，是先天所做所为导致如今的性为，应以前一年、月、日、时、分、秒视之，考承继因缘所致成。其星宿以生年支安排。喜入命、财、帛、田宅、子女、夫妻、官禄、福德宫与主星庙旺与长生帝旺等宫较好。如果在兄、友、疾、迁、父宫则次之，加煞星则不好，其生年支在子则身主为火星。

身主可以在丑＝天相。寅＝天梁。卯＝天同。 辰＝文昌。 巳＝天机。午＝火星。未＝天相。申＝天梁。酉＝天同。戌＝文昌。亥＝天机。

子女带文昌是什么意思

1.文昌星在子女宫代表什么1、子女的性格文昌星，是文运的象征，原本是星宫名称，不是一颗星，共六星组成形如半月，位于北斗魁星前，因其与北斗魁星同为主宰科甲文运的大吉星，所以同文曲星混为一体于同魁而分不清。 而若是子女宫中有文昌星落入，则预示着命主的子女个性好静，耐得住寂寞，有不错的通感移情能力，喜欢文学，有自己的小世界;命主的子女很有思考力，对于生活和学习都有自己的观点和方法原则。 2、子女的天赋才华紫微斗数中的文昌星是主管文运又注吉祥的贵人星，道教也将其尊为主宰功名禄位之星君，称文星，是读书文人求功名所尊奉的文圣星。 因此若是命主的子女宫中有文昌星落入，则意味着命主的子女喜爱读书，对知识有着追求欲;命主的子女将来可能会在文学上比较有天赋，能够考取不错的学府，将来可能从事学术或者科研研究，为文化事业做出贡献。

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．