数字配对玩教具功能语言目标,转运招财网名叫什么好

怎样快捷的教会小朋友1——10的数字?

1、初次教导时，家长只需要和孩子数一次到两次。家长可以每天和孩子练习，不过必须转换一 下教具。在未能掌握一对一对应概念时，孩子很多时候连没有摆放蓝莓的位置也会数。

2、如孩子表现如此；建议家长继续引领孩子旨着数。其实；教导孩子数数可以是非常愉快 和活动化的，而且练习的时间也不超过五分钟。家长用这种方法，孩子能学习数数之余，也提升 学习动机，更能加强亲子^ ,可以说是一石三鸟。

3、儿歌识数。朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌, 让孩子把他喜欢的儿歌背出来；再慢慢地一个一个把儿歌里的数字教给宝宝。

扩展资料

幼儿思维方式：

幼儿思维结构的材料主要是具体形象或表象，直觉行动思维还占有一定地位，但与婴儿期相比，概括性日益提高，抽象逻辑性开始萌芽。幼儿的思维带有极大的具体形象性，但随着经验的积累，特别是第二信号系统的发展，到幼儿晚期，在其经验所及事物的范围内，

开始初步进行抽象逻辑思维。言语在幼儿思维发展中的作用不断增强。幼儿句法结构的改善促使幼儿思维的概括性、逻辑性和完整性不断增强。4.5岁～6岁是幼儿思维活动水平发展的关键年龄。此后，儿童的抽象逻辑思维较迅速地发展起来。

如何设计儿童数学教育

启发幼儿对数学的兴趣，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。

▋有意识的进行数学教育

通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。

▋和孩子做游戏互动

游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。

▋教孩子做比较

数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。

▋教孩子数数之前要懂的

很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然后才引导孩子去认识数字1234，理解数字。

启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。

幼儿园认识数字教案

幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3

一、活动目标：

1、使幼儿初步认识数字1、2、3。

2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。

3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。

二、活动准备：

1、卡通数字1——3。

2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

3、袋子以及水果图片若干。

4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。

三、活动过程：

（一）活动导入：

用儿歌引出课题 ：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。

（二）活动开始：

1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。

4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

（三）、活动结束：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。

四、活动总结：

教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。

五、活动延伸：

教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的内容，加深其对今天所学内容的理解。

如果你要教别的数字，这个里面还有，http://www.yejs.com.cn/HtmlLib/15305.htm（认识6，应该符合你15分钟的要求）上面那篇教案流程很详细，可以借鉴学习一下！

数字配对目标小班锻炼幼儿什么能力

进一步感知7以内的实物数量和数字。

能正确目测数群，并将数字与实物匹配。

积极愉快地参与数物拼板游戏活动。

培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的.敏捷性、逻辑性。

引发幼儿学习的兴趣。

生命数字密码那两个数会离婚

婚姻这个东西是靠两个人去经营的，而并不是说一段数字就能决定你们两个人的婚姻去一下，嗯，都不存在的，不要相信太多，这种状况会让自己还有家人活的很疲惫，所以珍惜当下，开心的过好每一天，不要太去在意这些无谓的事情。

生命密码的数字6号和4号结婚好吗

在西方，生命密码与塔罗、星座并列为三大神秘学，有着精准的预测性，与中国的易经有异曲同工之妙，是西方最主要的命理学。现今生命密码更是融汇了博大精深的《