心理测评结果不合格,心理测评结果等级

大学生心理健康测评不合格会记入档案吗

会的，每个学期开始都是会有心理测评的，有啥问题的话负责心理的老师会先让辅导员找学生谈话，如果辅导员搞不定的话，心理老师就会去尝试解决学生的心理障碍，并且还会定期做出回访，大学四年过后如果还是会有相关问题的话就会存入档案。

心理是人类在情感世界里流动的过程和结果。具体指生物对客观物质世界的主观反映，心理的表现形式叫做心理现象，心思比较脆弱敏感的人，容易体会到他人的情感体验，情绪变化，也会更善良，去帮助那些需要我们帮助的人。

包括人的心理过程和心理特性，每个人的心理活动都有一个发生、发展、消失的过程。

人在活动的时候，通过各种感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的因果关系，并伴随着喜、怒、哀、乐等情感体验。

征兵心理测试不合格能过吗

hehe,跟我一个时辰啊.

10月10日.国民党的双十节啊~

征兵心理测试没过怎么办

【法律分析】：征兵心理测试没过是不能当兵。目前我国征兵心理测试心理测验是一个非常重要的项目，这个项目不能落户，心理测试不合格的不予征兵。当兵体检项目有，视力与色觉，嗅觉与听力，心电图、B超，外科，耳喉鼻科、口腔科，血检、尿检，心理测试，如果是女兵体检的话会多一项妇科检查，一般检查是否有妇科病等。

【法律依据】：《征兵工作条例》 第十六条 应征公民的体格检查，由县、市征兵办公室统一组织，同级卫生行政部门具体负责，可以指定体检医院，也可以统一抽调医务人员组成体检组，设立体检站。 第二十条 征兵体格检查由县级以上地方人民征兵办公室统一组织，本级卫生健康行政部门具体负责实施，相关单位予以协助。县级以上地方人民征兵办公室应当成立由卫生健康行政部门负责人担任组长的体检指导组，有计划地组织预征对象体格检查。

当兵心理测试如果不合格怎么办

想说什么就说什么

女孩子，率真就可爱

什么是心理测试

理测试在严格的科学应用范围内，是一种辅助心理学家、心理治疗人员进行心理鉴别、研究、诊断的一门技术，就好像是医院里的X光、B超一样。但因其测试是通过显性推断隐性，所以其规定极其严格。首先，是测试编制，必须是由心理方面的专家学者进行科学严格的论证后才能编制，编制完成后，还要进行实地测试，如果达不到多个有效指标，就不能做为心理测试，必须重必或放弃。编制完成后，需要确定受试人群，每一个心理测试，基本上都有固定的测试人群，不是任何人都适用。在操作上，就是进行心理测试过程中，必须有专业人员进行现场讲解指导，这些人员必须持有相关的专业证件，尤其是在心理诊断、鉴别方面，要求测试人员更加严格。再有就是，受试者的环境，必须与心理测试规定的环境相吻合，不是在任何时候任何地点都可进行，许多心理测试都规定了环境要求。并且许多心理测试都是分门别类，区别很大，一般只有本专业内的专家才能进行。最重要的一点是，测试结果的解读，必须是心理专家或心理医生进行，首先判断的是这个测试结果的有效性，如果达不到相关要求，则结果是无效的。即使结果达到有效了，也是作为研究或诊断、鉴别的一个参考方面，他们要综合其他因素进行综合断定，才能确定受试现在的心理是一个什么状态。就像X片、B超一样，只是做为诊断的依据，而不是结果。

目前，有些打着心理测试晃子的所谓测试，其实就是一种娱乐，开心一下而己，不可当真。

http://baike.soso.com/v138040.htm

上为参考

心理测评系统的作用和应用

“心理测评”一词很容易让人联想到我们日常一般看到的趣味性心理测试题，但它并非真正意义上的心理测评，带有一定的娱乐性。心理测评是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异差异的一种科学测量方法。按测评的内容、对象特点、表现形式、目的、时间、要求等分为若干种类。主要是各机关、企业、组织等用来选拔人才、安置岗位，以及对一个人进行诊断、评价、辅助咨询的一种手段，它包含能力测试、人格测试和兴趣测试等。

心理学中的心理测评是很重要的，可以综合评价人的各个素质，可以对自己有一个全面的认识。现在心理测评正发挥着越来越重要的作用：

（1）选拔人才：职业测验在国外的应用非常广泛。在专业性较强的领域，要有特殊才能的人才能胜任，需要通过心理测量来选拔专业人才。

（2）人员安置：主要在教育、职业选择方面的应用。如对已入学的学生要因材施教，对部队的战士要按特长分配兵种，按工人的能力分配不同的工作，均需要心理测量来辅助，让人才更好地得到利用和发挥作用。

（3）诊断疾病：在医学上，对各种疾病，尤其是慢性疾病的预防和治疗；精神疾病的诊断和治疗；儿童发育状况的评定等。

（4）预测和评估：包括心理健康状况的预测和评估，创造能力的评估和预测，专业成就的预测、新环境的适应能力预测和评估等。

（5）心理咨询和治疗：探讨来咨询者的心理特点及潜在的心理困扰，以便作针对性的心理辅导和治疗。

（6）科学研究：搜集资料，建立或检验假说。

心理测评可以从个体的智力、能力倾向、创造力、人格、心理健康等各方面对个体进行全面的描述，说明个体的心理特性和行为。同时可以对同一个人的不同心理特征间的差异进行比较，从而确定其相对优势和不足，发现行为变化的原因，为决策提供信息。

心理测评可以确定个体间的差异，并由此来预测不同个体在将来活动中可能出现的差别，或推测个体在某个领域未来成功的可能性。

心理测评可以评价个体在学习或能力上的差异，人格的特点以及相对长处和弱点，评价儿童已达到的发展阶段等。

心理测评的结果可以为客观、全面、科学、定量化地选拔人才提供依据。因为它可以预测个体从事某种活动的适宜性，进而提高人才选拔的效率与准确性。心理测评可以了解个体的能力、人格和心理健康等心理特征，从而为因材施教或人尽其才提供依据。

心理测评的作用是广泛的，那这些作用对我们有什么意义呢？

1、心理测评在社会生活中的意义:

描述 心理测评可以从个体的智力、能力倾向、创造力、人格、心理健康等各方面对个体进行全面的描述，说明个体的心理特性和行为。

诊断 心理测评可以对同一个人的不同心理特征间的差异进行比较，从而确定其相对优势和不足，发现行为变化的原因，为决策提供信息。

预测 心理测评可以确定个体间的差异，并由此来预测不同的个体在将来的活动中可能出现的差别，或推测个体在某个领域未来成功的可能性。

评价 心理测评可以评价个体在学习或能力上的差异，人格的特点以及相对长处和弱点，评价儿童已达到的发展阶段等。

选拔 心理测评的结果可以为客观、全面、科学、定量化地选拔人才提供依据。因为它可以预测个体从事某种活动的适宜性，进而提高人才选拔的效率与准确性。如美国自从1942年制定了飞行员的选拔量表以后，使飞行员的淘汰率由65%下降到36%。

安置 心理测评可以了解个体的能力、人格和心理健康等心理特征，从而为因材施教或人尽其才提供依据。如学校可以依据学生的能力水平分班分组，部队可以依据每个人的特长分配兵种，企业可以将职员安置到与其能力、人格相匹配的部门等。

咨询 心理测评可以为学校的升学就业咨询提供参考，帮助学生了解自己的能力倾向和人格特征，确定最有可能成功的专业或职业，进而作出最佳选择。心理测评可以为心理咨询或治疗提供参考，帮助人们查明心理问题、障碍或疾病的表现及其原因，进而有针对性地给予心理辅导、咨询或治疗。

2、心理测评在理论研究中的意义:

搜集资料 心理测评是搜集有关心理学资料的一个简便易行而又较为可靠的方法。例如对智力的个体差异、影响智力发展的因素等问题的研究资料大多是由心理测量获得的。

建立和检验假设 从心理测评的资料中可以发现问题，建立理论假设，并且可通过测量结果进一步来检验这些假设，进而推动心理科学的发展。例如智力结构理论的提出和发展，智力测验就起了重要作用。

实验分组 在心理学研究中，常用测验来对被试进行实验分组，以达到等组化的要求。

3、心理测评在教育领域中的意义:

（1）心理测评是科学教学和学习的良好工具

心理测评可以帮助教师或学生更准确、更客观、更迅速、更全面地了解学生或自己的心理特点，教师便可因材施教，学生也可选择适合自己心理特点的学习方式;心理测评既可评价教师的教学效果，又可评价学生的学习效果，从而为教育过程提供及时有效的反馈信息，一方面可使教师总结自己的经验与教训，改进教学，提高教育质量，另一方面可使学生省思和优化学习方式，提高学习效率。

（2）心理测评是教育研究和改革的重要手段

心理测评是教育领域中定量化研究的主要方法之一。通过心理测评可以迅速而大量地搜集学生的信息，从中可以归纳出学生心理发展的普遍规律和特点，从而深化心理学理论研究，进而据此制定出教育目标、内容和方法。此外，任何一种新的教育理论、新的教材、新的教学方法和教育实验的价值，在没有通过测量检验其教育效果之前，都无法科学地评定其价值，而心理测评的结果可以用来评价教育效果，提供客观的精确的依据，进而衡量它们的价值。因此心理测评是进行教育研究和改革的重要手段和工具之一。

心理测评在教育领域中得到了越来越广泛的应用，为使其作用得到充分而有效地发挥，建立学生心理档案是最好的方式之一。

心理测评也让人们知道并了解自己的心理等各方面状况，这样使人们不会有各种担心。