看手相师傅说我是花木兰,武当三建师傅看手相

一位老师傅 作文

看花儿静静地开放，清新淡雅，令人怦然心动；观落叶轻轻地飘落，凄美缤纷，令人怦然心动；赏太阳徐徐地升起，蓬勃向上，令人怦然心动……但生活中一些看似微不足道的事情，更令人怦然心动。那次看擦油烟机的老师傅工作的情景，至今回想起来，还让我感动不已。

记得这是假期中的一天，天气出奇地燥热。我早早钻进空调房里看书，既凉爽又舒适，感觉非常惬意。看着看着，一股刺鼻的油烟味儿从门缝中钻了进来，直窜入我的鼻子里，我忍不住用手捂住了鼻子。我十分纳闷，决定出去看个究竟。刚打开门，我不禁被眼前的场景惊呆了。一位瘦瘦的、头发花白的老人正在楼道里认真地擦洗着油烟机。他的额头上爬满了皱纹，饱经风霜，印刻着岁月的痕迹。他虽然很瘦，但很有精神，从他一板一眼的动作中你会感到这是个精练的老人，做事很麻利。透过纱门，我隐约看见一颗颗豆大的汗珠从他的额头上滴落下来。我想，他一定在这工作了好长时间，已经汗流浃背了。这么热的天，一个上了年纪的老人在狭窄又闷热的楼梯口那么认真的擦洗着油烟机，而我却舒舒服服地待在空调房里，我不禁鼻子一酸，怦然心动的感觉油然而生。于是，我赶紧盛了一碗冰镇绿豆汤送给了那位老师傅。他接过后，连说“谢谢”，头也不抬地“咕噜”一口气喝下，又继续埋头干了起来。

趁此时，我打量着楼梯口：虽然这儿报纸铺得满地都是，上面油渍斑斑，整个的楼道中弥漫着难闻的油烟味，可谓是一片狼籍。但老师傅还是在这并不宽敞的楼道中，留出了一条过道给上下楼梯的人走路。还不时地与来往的行人打着招呼：“你慢着走。”“给你走路带来不方便，实在对不起！”老师傅在忙碌中还处处想着别人、关心着别人的品质，让我感动不已。

听奶奶说，这位老师傅擦油烟机已经好多年了，而且他擦得非常认真，非常好。因此，常常有许多人家要找他擦，生意非常好。果然，在这期间，老师傅的手机不时地响着。只听老师傅在接电话时说：“明天和后天都不行，那就再后天吧！”老师傅搁下电话，无奈地摇摇头说：“实在没办法，都是些老客户，真是回不掉！”

这时，楼梯上走过一位中年妇女。她直着嗓门儿说：“我早晨去菜市场买菜，就看到你在这儿擦。我还在外面转了一大圈儿才回来，你还没有擦好。这么长的时间，别人早就擦了好多台了。”老师傅笑笑说：“做一件事就要把它做好了，要认真对待，不要半途而废。”那位妇女不好意思地走了。我的心再一次被触动，老师傅的那股认真劲儿让我由衷地敬佩。

经过四五个小时的擦洗，原来油滋滋的油烟机被擦得干净干净、锃亮锃亮的。油烟机上的灯也亮了，风扇也不再像拖拉机那样轰鸣地乱嚷了。再看看那位老师傅，他大汗淋漓，衣服全都湿透了，满手都是污渍。

我不由自主地怦然心动。那位老师傅的年纪已经很大了，有一笔可观的退休金，本应该在家里安享晚年。但他却没有，他用自己的双手给人们带来了美好而又方便的生活。他的专注，他的执着，让我感动。如果每个人都像那位老师傅一样，那么我们的生活将会更加美好！

师傅我想对你说作文400字

一

老师，我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持瞧您那双清澈的双眼，我们在课堂上的一举一动都逃不过您的视野，也正因为您这双美丽的双眼，使我们改变了不专心的坏习惯，您眼中鼓励的目光

夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。老师，我想轻轻对您说：老师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯，用自己的光芒为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简单的比喻，而且包含大家对您由衷的赞叹。

您像亲爱的母亲， 那样和蔼、可亲。 每当我做错了事， 您用亲切的话语， 使我改正错误。给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的老师。

老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多，自从你来到我们身边，您就如慈母般地关怀我，让我们在您的关怀下茁壮成长。

您的教诲，给了我无穷的力量，您那循循善诱的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良苦。

老师，我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持。瞧您那双清澈的双眼，我们在课堂上的一举一动都逃不过您的视野，也正因为您这双美丽的双眼，使我们改变了不专心的坏习惯，您眼中鼓

励的目光，让我们明白了许多，肯定了许多。您严厉的目光注视过我，体贴的眼神关注过我，每一次的无声话语铭记在心，时常他会冒出来激励我，激励我努力学习!

老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，一天天成长，输送到祖国需要的地方。

桃花潭水深千尺，不及老师育我情。

二

用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗句来形容我的语文老师真是太恰当不过了，天天都不辞辛劳的给我们传授知识。老师您是辛勤的园丁，老师您是烛炬，燃烧了自己，把自己的青春都奉献给了我们这些求知的孩子。

记得体育课上，当我们开心的玩着，一个同学的上衣在嬉戏时弄坏了。您知道了这件事后，立即二话没说把她的衣服给缝上了，老师您就像母亲一样，无时无刻不关心着我们。我们就像您的孩子似的，捧在您的手心里。您总是不厌其烦的为一点小事爱护着我们，我们都记在心中的。

有一天天气很严冷，班级里跟地窖似的，有一个同学冻得感冒发热，同学告诉了您，你什么也没说，拿了一些药给她吃上，不一会她就好多了。老师您在我心里是多么的无私，就连几片药都是无比的神通广大。

老师您就像粉笔一样，无私的奉献了自己的可贵的生命，留下了让我们学不完的知识。在这学期中让我难以忘怀的事是，在每次同学们第一个背下来课文就往您那给你背，只要是第一个背下来，您就给同学发奖。尤其是考试取得好成绩，您也会给同学发奖，我就是其中的一个，我是B层的第三名，我听了这个消息这后，我一整天脸上都挂着笑脸，由于这是我在学习上第一次获得老师的奖励，老师还发给我一个小本。只要老师点名夸我几句，我就激动的不知怎么兴奋了，这奖品更是我出乎意料的。我激动的打开本子，在本的第一页上写着，“只要认真，知识是一点点积累起来的，只要付出一定会有回报的。”我看着老师秀气的字，读着老师给予我的希看。我感受到，只要有细心、有耐心、有恒心，勇敢的往面对学习中的一切，我会有进步的。就这样，我一点点的在学习上坚持着，在学习这条路上摸爬滚打，我的成绩渐渐的有所进步。我不会让老师的心白操的。

师爱就像一把金光闪闪的金钥匙，她能打开我紧闭的心灵;师爱就像一双温柔的手，她不但能缝补衣服，而且能拂往孩子苦涩的泪花。语文老师您用无微不至的爱，给我的人生带来了光彩。

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整洁而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴躲着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟啼声?是古典乐器发出来的***的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感慨深刻，由于那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有很多的知识要从远方飞奔而来，走进你聪明大脑的驿站……

与师傅为话题的作文

昨天的美术课上，老师给我们每个同学发了一把刻刀，让我们用事先准备好的剪纸素材蒙在一张手工纸上，接着刻出这幅窗花。

我准备的窗花是一只可爱的小兔子，早就想弄一个小兔子窗花贴在家里的窗户上，今天终于有机会了……

起先，同学们都很认真，一点一点认真地刻着。可没过一会儿，有些同学便失去了耐心，在纸上胡乱地刻着，浮躁不堪……

才过了不到十分钟，班里便出现了说小话儿的情况，班里乱成了一锅粥……

然而，我和我的同桌却仍然认真地，按照剪纸的图案，一点一点细致地刻着。我们刻得专心致志，全身心投入到了刻窗花中，丝毫不敢分神，生怕稍不留神，一个小错误便调皮地“溜”进了我的窗花中……

我们刻得那可不是一般的入迷，不是一般的认真。就连一只蚊子落到了我的身上要吸我的血，我也毫无感觉……

功夫不负有心人，终于，我们完成了我们的作品，而且刻得惟妙惟肖，我似乎能看见，窗花中的小兔子变成了一只活兔，正在欢快地蹦跳！

而别人的作品呢？有的刻好了，但却粗糙不堪；有的才刚开始动工，就出了差错……与我们一样刻成功的人却寥寥无几。

由此，我懂得了——师傅领进门，修行靠个人。

刻窗花，本来就是拥有有十足耐心的人去做的。设想一下，假如我们当时也同那些同学一起说小话儿，不认真对待这次的作业，我们能高效地完成吗？

不单单是刻窗花，学习也是如此。

老师把我们教会，就算完成了任务。至于我们学得怎么样，就和老师毫无相关了。把一件东西学好，学扎实，就是我们的事儿了。只有我们趁热打铁，在老师讲完之后多加做练习，我们才会对这些东西进行全面的了解，否则只会眼高手低。

然而，只在老师讲完之后进行练习也是远远不够的。孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”我们还要不定期进行复习和巩固，只有这样，才能保证我们不会学着新的，忘着旧的。

师傅领进门，修行靠个人。同学们，行动起来吧！相信我们学习过后多加练习，学完之后复习巩固，就会更完满地完成我们的任务。

那次，我懂得了，师傅领进门，修行靠个人……

京剧挡马唱词

应该是偏嚼造成的吧！我之前也发现这种状况，觉得自己笑起来感觉脸是歪的了，后来才知道是偏嚼的原因，就是老用一边嚼东西，你是不是吃东西都是左边嚼或者右边嚼，改变咀嚼的习惯就好了

下面这段是从网上摘下来的，希望对你有所帮助，祝你笑容越来越美哦！

偏嚼

我们知道人们吃饭是交替使用双侧牙齿咀嚼食物的。可是也有人从小养成了只用一侧牙齿吃饭的习惯。医学上把这种习惯称偏嚼或单侧咀嚼。 造成偏嚼习惯的原因，主要是由于一侧的缺牙、龋病、牙龈炎等原因所致。如一侧乳磨牙过早缺失而相应的恒牙还未长出时，这一侧就无法咀嚼，只能长期使用另一侧牙齿咀嚼，时间一长，便养成这个坏习惯。再如，一侧牙齿有龋病、牙龈炎，而又没能得到及时治疗时，咀嚼食物便感觉不适或疼痛，只好用另侧一咀嚼，时间一久，就会不自觉地养成偏嚼习惯。而在有些人则可能仅因为生活习惯，不自觉地造成了偏嚼的习惯。 由于种种原因养成了单侧咀嚼的习惯，有些人认为这样只不过是生活习惯问题，没有什么大关系，却不知这样做是很有害的。因为单侧咀嚼，可以造成废用的一侧因无咀嚼功能的刺激而发育不足，而咀嚼的一侧由于过度用力，咀嚼肌也较发达，久而久之，废用侧的面部明显小于对侧，面部两侧出现显著地大小不对称。儿童正处于生长发育时期，其牙齿、颌骨及面部软组织，与身体其他部位器官一样，都受“用进废退”客观规律的影响，也就是说越用越发达，越不用则越趋向退化。因此，有偏嚼习惯的人，可使经常咀嚼一侧的牙齿、颅骨和咀嚼肌发育丰满，或造成功能性肥大；而不用的一侧，则发育较差，甚至消瘦塌陷，造成功能性萎缩，就出现了面部两侧不对称，直接影响面容美观。同时，偏嚼还可以使牙齿排列不齐、左右牙齿不对称而影响美观。 再者，每当牙齿咀嚼食物时，可以起到清洁牙齿的作用，这就是牙的自洁作用。而废用侧牙齿因无咀嚼功能，自洁作用丧失，可以造成废用侧牙垢堆积，渐渐形成了牙结石，久而久之，很容易诱发牙周组织病。另外，由于单侧牙齿的过度使用，可以造成一侧牙过度磨耗，引起牙本质过敏，牙齿遇冷、热、酸、甜等刺激而疼痛，甚者可能引起牙髓炎而发生剧烈的牙痛。所以单侧咀嚼是非常有害的不良习惯。

请师傅帮看手相,帮我解开心结,

你两只手的生命线几乎在相同的位置，都有中断的情形，然后旁边有生命辅助线，这个表示说当你到了某个特定的年纪，你在人生当中会遇到一个比较大的坎坷或是灾难，自己要多行善积德，多做善事才能逢凶化吉，你右手是属于断掌的手相，男孩子右手断掌与母亲的缘分会比较薄，与母亲会容易有刑克的现象，自己要多注意孝顺父母，这样也会给自己增加福报。

如何看手相?

我们这有专业看手相的，你的一生都在自己的手掌之中