全国心理健康普测调查项目,心理健康普查测试

如何进行大学新生心理健康普查,什么软件比较好?

软件不好用，还是问题调查比较好　大学生心理健康调查表（UPI ） UPI 是University Personality Inventory的简称。UPI是为了对有心理问题的学生早期发现早期治疗而编制的大学生精神卫生、心理健康调查表。该表由清华大学心理学教授樊富珉从日本引进，并对UPI的有关条目、筛选标准、实施过程等进行了较为系统的修订。目前，国内有许多大学的心理咨询机构常备并每年使用。

编辑本段UPI测试的作用

1） 全面掌握和了解新生入学时的心理健康状态，为学校制定有关教育管理政策提供参考资料； 2） 做到早期发现有心理问题的学生，并向他们提供及时的帮助和必要的治疗； 3） 起到心理卫生的宣传作用，有助于学生了解心理问题的表现、增强心理保健的意识。 4） 作为大学生心理健康的研究手段和工具。 以下是

编辑本段UPI调查表样式

： 大学生心理健康调查表 填表日期： 年 月 日 姓名 出生年月 民族 小学所在　地 省　县 入学动机： （在符合你想法的问题上划“0”数量不限） 1、为了振兴中华 2、为了社会发展人类进步 3、想做学问 4、想掌握专门知识和技能 5、想提高自己的教养水平 6、为出国打基础 7、为了今后就职方便 8、由于父母老师的规劝 9、想过几年自由的日子 10、想参加丰富多彩的社团活动 11、对结婚有利 12、其它 学号 所在系 系　专业 高中所在　地 班号 现住址 楼　号 高中毕业时间 性别 家庭住址

编辑本段家庭情况调查

Ⅰ）父亲：（　）岁　职业：　文化程度：　 健康状况： Ⅱ）母亲：（　）岁　职业：　文化程度：　 健康状况： Ⅲ）兄弟姐妹：兄（　）人　身份：　文化程度：　 健康状况： 姐（　）人　身份：　文化程度：　 健康状况： 妹（　）人　 弟（　）人　 即往病史 Ⅰ）难产、早产、肺炎、肝炎、结核 Ⅱ）脑炎、脑膜炎、痉挛、头部外伤 Ⅲ）其他（　） 你的近亲中，有精神卫生方面的问题吗？有　无 （有病、中毒、、去向不明等） 如果有，是父母、兄弟、祖父母、叔舅、姑姨表兄弟、堂兄弟 录取的专业和自己的愿望 1、非常符合、满意 2、比较满意 3、一般 4、不太满意 5、相差太远，很不满意 6、无所谓 你的第一志愿是： 大学　专业 兴趣、爱好、特长： 是否做过心理测验：　是　否 何时做过何种心理测验： 智力测验　年 人格测验　年 其他　年 以下问题是为了解你的健康状况并为了增进你的身心健康而设计的调查。

编辑本段身心健康调查

请你按照题号顺序阅读，在你最近一年中，常常感觉到、体验到的项目的题号上划“0”。 为了使你顺利完成大学学业，身心健康地去迎接新的生活，请你真实的填写。心理健康教育办公室的咨询人员将以满腔的热情和爱心，以及严守秘密的职业道德，随时提供你所期待的帮助。 1食欲不振 2恶心、胃口难受、肚子痛 3、容易拉肚子或便秘 4关注心悸和脉搏 5身体健康状况良好 16常常失眠 17头痛 18脖子、肩膀酸痛 19胸痛憋闷 20总是朝气蓬勃 31为脸红而苦恼 32口吃，声音发颤 33身体忽冷忽热 34注意排尿和性器官 35心情开朗 46身体倦乏 47一着急就出冷汗 48站起来就头晕 49昏迷或抽风 50人缘好受欢迎 6牢骚和不满多 7父母期望过高 8自己的过去和家庭是不幸的 9过于担心将来的事情 10不想见人 21气量过小 22爱操心 23焦燥不安 24容易动怒 25想轻生 36莫名其妙地不安 37一个人独处时感到不安 38缺乏自信心 39为事畏首畏尾 40容易被人误解 51过于拘泥 52对任何事情不反复确认就不放心 53对脏很在乎 54摆脱不了毫无意义的想法 55觉得自己有怪气味 11觉得自己不是自己 12缺乏热情和积极性 13悲观 14思想不集中 15情绪起伏过大 26对任何事都没兴趣 27记忆力减退 28缺乏耐力 29缺乏决断能力 30过于依赖别人 41不相信别人 42过于猜疑 43厌恶交往 44感到自卑 45杞人忧天 56别人在自己背后说坏话 57总注意周围的人 58在乎别人视线 59觉得别人轻视自己 60情绪易被破坏 至今为止，你感到在自身健康方面有问题吗？　有　没有　 曾经觉得心理卫生方面有问题吗？　有　没有 至今为止，你曾经接受过心理的咨询和治疗吗？　有　没有 如果你有健康或心理卫生方面想要咨询的问题，请写在后面。另外，上述1～60问中有想咨询的问题，请写下问题的题号。

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为什么要进行大学生心理健康教育普查

长期以来,我国学校教育中只重视智力因素的培养,而忽视了学生心理素质的培养。中国社会调查所的调查显示,26%的受访大学生有过的想法。仅在2009年的上半年,北京市共发生了14例大学生身亡案件。有关数据表明,已经取代突发疾病和交通意外,成为大学生意外死亡的第一大原因。而抑郁、悲观、自卑、成功焦虑是大学生、他杀的几个重要原因。因此,开展心理健康教育,对当代大学生尤为重要。

我们从以下几个方面谈谈大学生心理健康的重要性。

为什么要进行大学生心理健康教育普查

二、进行心理健康教育的意义

1.心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式

心理素质包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素,是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长,实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识,只有通过个体的选择、内化,才能渗透于他们的人格特质中,使其从幼稚走向成熟。这个过程,也是他们心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高,在很大程度上要受到心理素质的影响。因此,保持良好的心理适应状况,是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。

2.心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力

心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关,并直接影响个体人格的发展水平。一方面,学生以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等逐渐完善自身的人格结构;另一方面,客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控也影响着主体人格的发展,并且在一定条件下可转化为人格特质,从而使人格发展上升到一个新的高度。心理健康教育不是消极地附属于这种转化,而是在转化过程中能动地引导受教育者调整方向,使个体把握自我,对自身的行为进行认识评价,以达到心理优化、健全人格的目的。

3.心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径

良好的心理素质和潜能开发是相互促进、互为前提的,心理健康教育为二者的协调发展创造了必要条件。心理健康教育通过激发受教育者的自信心,帮助他们在更高的层次上认识自我,从而实现角色转换,提高对环境的适应能力,最终使潜能得到充分发挥。

为什么要进行大学生心理健康教育普查

三、误区

目前,大学生在心理健康方面存在认识上的偏差。首先,是对健康定义的片面理解。学生往往没有认识到心理健康也同样是评价一个人是否健康的重要内容之一,很多学生只注重身体健康而忽视了心理健康;其次,是对心理健康标准的片面理解。学生通常认为只有患精神病的人才是有问题的;此外,是对心理健康水平的片面理解。有的学生自认为没有什么心理烦恼和心理困惑就是心理健康水平高的人。这种错误的认识使学生在遇到情绪不良、心态失衡或是压力过大等情况时,没有意识到自己的心理健康正面临着心理疾患的威胁。缺乏维护心理健康的意识使很多学生错过了避免形成心理问题的最佳时机。

四、主要措施

1.开展多种形式的心理健康教育活动,普及心理卫生知识。可以开设心理健康教育课程,让学生充分了解有关专业知识。也可以开展心理咨询工作,让学生找到倾诉的对象,受到正确的引导,及时走出心理误区。

2.把心理健康教育渗透在各科教学之中。教师在传授知识的过程中,只要注重考虑学生的心理需求,激发学生学习的兴趣,并深入挖掘知识内在的教育意义,就能够把人类历史形成的知识、经验、技能转化为自己的精神财富,即内化成学生的思想观点、人生价值和良好的心理素质。

3.开展经常性的心理健康调查与研究工作。学校可以对新生采用“问卷”的形式进行心理健康普查,筛选出有心理症状的学生进行专门辅导,做到心理问题早预防、早发现、早治疗。

4.营造良好的校园文化环境。加强校园文化建设,为学生健康成长创造良好的社会环境。可以组织观看关于心理健康教育的电影,听讲座,出板报等,给学生提供互相交流的活动平台。良好的校风会潜移默化地优化学生的心理品质,丰富多彩的校园文化活动有利于使学生间保持和谐的人际关系,有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。

中国大学生心理健康量表(CCMHS)各维度包含哪些条目

中国大学生心理健康测评量表

各位同学：您好！

以下测评量表是为了了解大学生心理状况而设计的，这里没有对您不利的内容。请您务必按您的实际情况真实地回答，您的真实回答很重要。

回答时，请您首先用2B铅笔在每张答题卡上填涂学校代码、学号|、姓名、性别、民族、出生年月、年级、专业和家庭所在地等信息，然后根据量表的指导语完成测评。

指导语：以下列出了一些人可能会有的问题，请仔细阅读每一条，然后根据自己最近两个月的实际感觉，选择最符合你的一种情况，并在答题卡的相应位置上用2B铅笔涂好。其中“没有”涂[1]，“偶尔”涂[2]，“有时”涂[3]，“经常”涂[4]，“总是”涂[5]。

非常感谢您的合作

题号

题目内容

没有[1]

偶尔[2]

有时[3]

经常[4]

总是[5]

1

头痛或头晕

2

浑身软弱无力

3

做事情必须反复检查

4

不能容忍自己的缺点

5

为做事达不到预定目标而烦恼

6

不允许出现差错

7

无法控制自己重复做某写事，:如：不停地检查门是否关好，不断地洗手或数数等

8

头脑中有不必要的想法或字词盘旋

9

感到手或脚沉重

10

有困难时没人帮助，会无所适从

11

做事不主动

12

担心朋友会不理我

13

不得不独立做某事的时候，仍希望有人帮助

14

觉得很多事情自己处理不好

15

没有别人的安排，不知道该做什么

16

如果老师不布置任务，便不知道该干什么

17

怕承担事情的后果

18

明知是小事，还是会发火

19

想占便宜

20

对讨厌的人进行直接的攻击

21

突发奇想得行事

22

忍不住伤害令自己不满的人

23

不顾场合大发雷霆

24

做事情不考虑后果

25

莫名其妙得对别人发火

26

怀疑自己有不治之症

27

感到很少有人理解自己

28

对性的向往有罪恶感

题号

题目内容

没有[1]

偶尔[2]

有时[3]

经常[4]

总是[5]

29.

想骂人

30

听到别人听不到的声音或看到别人看不到的东西

31

手淫后有悔恨感和负罪感

32

怀疑别人知道我内心的想法

33

憎恨周围的人

34

容易疲乏

35

感到烦闷，坐立不安

36

过于敏感

37

容易紧张

38

失眠

39

想到坏的说不出口的事

40

对将来感到恐惧

41

感到任何事情都很困难

42

对一些事情感到提心吊胆

43

对他人大发脾气

44

对学习没有兴趣

45

想偷懒

46

难以集中精力做事

47

胸闷

48

感到生活空虚、无趣

49

想占便宜

50

感到自己没有价值

51

处于高度警觉状态

52

觉得自己缺乏吸引力

53

猜疑别人会伤害我

54

觉得自己是一个失败者

55

恶心

56

担心别人瞧不起自己

57

自己的才能得不到发挥

58

觉得自己总是给别人带来麻烦

59

没有人真心关心我

60

觉得自己无论怎么努力都不会成功

61

怕别人注意

62

想骂人

63

同异性相处时感到害羞

64

参加聚会感到焦虑

65

与权威人谈话感到紧张

66

有想摔打或破坏东西的冲动

67

参加小组讨论感到紧张

68

与陌生人见面就脸红

题号

题目内容

没有[1]

偶尔[2]

有时[3]

经常[4]

总是[5]

69

呼吸有困难

70

与他人争论不休

71

沮丧郁闷

72

有想打人或伤害他人的冲动

73

在人群中感到不自在

74

容易激动

75

当别人取得成绩时，很想打击他一下

76

妒忌比自己幸运的人

77

觉得别人爱出风头

78

感到一阵阵发冷或发热

79

觉得性行为是可耻的

80

想到坏的说不出口的事

81

对异性的好奇使我有罪恶感

82

感到有人在监视自己，谈论自己

83

觉得性梦是下流的

84

感到别人能控制你的思想

85

想偷懒

86

担心自己处女膜破损或性无能

87

感到别人对自己怀有敌意

88

怀疑自己的能力

89

感到没有可以信任的人

90

别人对我的侮辱，让我耿耿于怀

91

感到别人的善意都是有目的的

92

别人对我的成绩没有做出恰当的评价

93

过度关注别人对我的反应

94

不愿听从别人意见

95

生活习惯被打乱会很生气

96

做事情必须做得很满意保证做得正确

97

性幻想使我不能集中精力学习

98

感到前途没有希望

99

对看不惯的人或事会忍不住去指责

100

感到压抑

101

害怕当众说话

102

对一些无关紧要的事情会过分忧虑

103

感到有人要迫害自己

104

觉得遗精（月经）是肮脏的

如何进行大学新生心理健康普查,什么软件比较好?

软件不好用，还是问题调查比较好　大学生心理健康调查表（UPI ） UPI 是University Personality Inventory的简称。UPI是为了对有心理问题的学生早期发现早期治疗而编制的大学生精神卫生、心理健康调查表。该表由清华大学心理学教授樊富珉从日本引进，并对UPI的有关条目、筛选标准、实施过程等进行了较为系统的修订。目前，国内有许多大学的心理咨询机构常备并每年使用。

编辑本段UPI测试的作用

1） 全面掌握和了解新生入学时的心理健康状态，为学校制定有关教育管理政策提供参考资料； 2） 做到早期发现有心理问题的学生，并向他们提供及时的帮助和必要的治疗； 3） 起到心理卫生的宣传作用，有助于学生了解心理问题的表现、增强心理保健的意识。 4） 作为大学生心理健康的研究手段和工具。 以下是

编辑本段UPI调查表样式

： 大学生心理健康调查表 填表日期： 年 月 日 姓名 出生年月 民族 小学所在　地 省　县 入学动机： （在符合你想法的问题上划“0”数量不限） 1、为了振兴中华 2、为了社会发展人类进步 3、想做学问 4、想掌握专门知识和技能 5、想提高自己的教养水平 6、为出国打基础 7、为了今后就职方便 8、由于父母老师的规劝 9、想过几年自由的日子 10、想参加丰富多彩的社团活动 11、对结婚有利 12、其它 学号 所在系 系　专业 高中所在　地 班号 现住址 楼　号 高中毕业时间 性别 家庭住址

编辑本段家庭情况调查

Ⅰ）父亲：（　）岁　职业：　文化程度：　 健康状况： Ⅱ）母亲：（　）岁　职业：　文化程度：　 健康状况： Ⅲ）兄弟姐妹：兄（　）人　身份：　文化程度：　 健康状况： 姐（　）人　身份：　文化程度：　 健康状况： 妹（　）人　 弟（　）人　 即往病史 Ⅰ）难产、早产、肺炎、肝炎、结核 Ⅱ）脑炎、脑膜炎、痉挛、头部外伤 Ⅲ）其他（　） 你的近亲中，有精神卫生方面的问题吗？有　无 （有病、中毒、、去向不明等） 如果有，是父母、兄弟、祖父母、叔舅、姑姨表兄弟、堂兄弟 录取的专业和自己的愿望 1、非常符合、满意 2、比较满意 3、一般 4、不太满意 5、相差太远，很不满意 6、无所谓 你的第一志愿是： 大学　专业 兴趣、爱好、特长： 是否做过心理测验：　是　否 何时做过何种心理测验： 智力测验　年 人格测验　年 其他　年 以下问题是为了解你的健康状况并为了增进你的身心健康而设计的调查。

编辑本段身心健康调查

请你按照题号顺序阅读，在你最近一年中，常常感觉到、体验到的项目的题号上划“0”。 为了使你顺利完成大学学业，身心健康地去迎接新的生活，请你真实的填写。心理健康教育办公室的咨询人员将以满腔的热情和爱心，以及严守秘密的职业道德，随时提供你所期待的帮助。 1食欲不振 2恶心、胃口难受、肚子痛 3、容易拉肚子或便秘 4关注心悸和脉搏 5身体健康状况良好 16常常失眠 17头痛 18脖子、肩膀酸痛 19胸痛憋闷 20总是朝气蓬勃 31为脸红而苦恼 32口吃，声音发颤 33身体忽冷忽热 34注意排尿和性器官 35心情开朗 46身体倦乏 47一着急就出冷汗 48站起来就头晕 49昏迷或抽风 50人缘好受欢迎 6牢骚和不满多 7父母期望过高 8自己的过去和家庭是不幸的 9过于担心将来的事情 10不想见人 21气量过小 22爱操心 23焦燥不安 24容易动怒 25想轻生 36莫名其妙地不安 37一个人独处时感到不安 38缺乏自信心 39为事畏首畏尾 40容易被人误解 51过于拘泥 52对任何事情不反复确认就不放心 53对脏很在乎 54摆脱不了毫无意义的想法 55觉得自己有怪气味 11觉得自己不是自己 12缺乏热情和积极性 13悲观 14思想不集中 15情绪起伏过大 26对任何事都没兴趣 27记忆力减退 28缺乏耐力 29缺乏决断能力 30过于依赖别人 41不相信别人 42过于猜疑 43厌恶交往 44感到自卑 45杞人忧天 56别人在自己背后说坏话 57总注意周围的人 58在乎别人视线 59觉得别人轻视自己 60情绪易被破坏 至今为止，你感到在自身健康方面有问题吗？　有　没有　 曾经觉得心理卫生方面有问题吗？　有　没有 至今为止，你曾经接受过心理的咨询和治疗吗？　有　没有 如果你有健康或心理卫生方面想要咨询的问题，请写在后面。另外，上述1～60问中有想咨询的问题，请写下问题的题号。

心理健康124筛查制度是什么

有男人在追她.