20画的字有哪些取名用男孩,二十一画的起名吉利字男孩

姓王,男孩,第二个字20画,第三个字15画的名字有哪些

阿弥陀佛！从命理学角度讲，本命年和一般年份一样，并没有很特别需要忌诲的。从你提的问题上分析你应该是86年出生的，对吧。如果是的话。86年干支为丙寅属火命，（依纳音五行）而明年为木运（流年松柏木运），流年木运生本命火为上上吉运。能保你一年顺畅。所以，在明年你不必刻意去佩带什么。不过如果想做为装饰品的话，你可以戴任何你所喜欢的东西。谢谢。

求给男孩取13画和20画的字,要字意好一点的,呵呵。

文彬：形容既文雅又朴实。适用于男孩取名字。出自《论语•雍也》“文质彬彬”。

取一个好名是非常的事。介绍你两个需要考虑的方面。巧妙别致和字型简美。

巧妙别致是指名字暗含孩子及家人一些有别于他人的特有信息（如暗含孩子出生时间、地点或父母姓名、兄弟姊妹排辈等独特信息），因而名字对家人具有特殊意义；或者名字别具一格，妙趣天成（如姓与名取自出于同一文化出处或巧用谐音等），使人眼前一亮，甚至拍案叫绝字形简美是指笔画简便，方便书写；字形美观，避免头重脚轻，比例失调，具有对称和谐的美感；结构灵动，不仅避免字形结构同一单调，更能给名字的书写带来一种行云流水、飘逸灵动的流畅变化之美。

20画的字有哪些用于人名

伊娜转学了，在高一上学期刚刚结束的时候，转到了那所管教很严厉的私人女高：惠玲女高。

伊娜心理明白这意味着什么——从那个破烂的三流高中走出来到新的优秀的高中是多么地令人神往啊！

开学前两天伊娜的妈妈带着她去学校报道，顺便了解学校情况。在那个阴森的几乎没有一丝明亮光线的办公室里，伊娜未来的老师坐在一张大办公桌前，桌上放着一叠不薄的类似文件的纸张和一些印有密密麻麻小子的本子。

从办公室里出来时伊娜的脸色很不好看，她抬头看看妈妈，仿佛不认识似的。妈妈笑着说，这才是真正好的学校好的管教，你在这里要好好努力学习，要对得起这里高额的学费啊。

然而伊娜仍然没有回过神来，就像没睡醒似的，仍旧将头脑停留在梦里——那一定是一场噩梦！

在办公室里，伊娜的老师向她和她妈妈较为系统的讲述了学校的规章制度，尤其在体罚方面：这所学校是允许体罚的！学校在体罚学生方面作出了非常详细的校规，几乎涉及到所有在校生的一举一动，在考试成绩和纪律两个方面有着极为苛刻的规定。伊娜想到今后要日夜被这种校规所束缚，一时间心境胆寒。

如果说这个学校的体罚只是像有些学校一样罚罚站跑跑圈，也就没有什么可奇怪的了。可是最要命的是，这种体罚的名字是......打屁股！没错，就是打屁股！

临走前老师叫伊娜明天来学校接受入学前的打屁股训练，主要是帮助她适应这种制度并加强对校规的理解。

第二天伊娜果然去了，是在妈妈严厉的目光下走出家门的。到学校时老师已经在门口等她了，她把伊娜带进空无一人的教室，从包里掏出准备好了的校规和一些自己写的总结。

她指着宽大的讲桌说，这个讲桌就是为了体罚学生而特别设计的，你看它正好到人腰部那么高，很适合半站半趴在上面挨打。说着她把伊娜拉到讲桌前，手推着她的背帮伊娜摆了个半站半趴的姿势，并告诉她挨打时一定要撅好这种姿势而且不许乱动，否则将受到加倍的惩罚。

这时她又说，由于这里是女高，全校上上下下都是女人，包括学生老师以及其他工作人员，所以在挨打时不仅要乖乖的撅着，而且还要把屁股露出来。学校有冬夏两套校服，夏季是短袖衫配裙子，冬天是一套运动服，都是很容易拔开的衣服。你在这等我一下，我去找个人来给你做范例，她今天本来就是要挨打的。

两分钟后一个很可爱的女生跟着老师走进教室，老师看见伊娜站了起来，就说你不应该起来，应撅好姿势找到感觉以便更好的适应。这时那个女生已经乖乖的趴在了讲桌边，姿势就跟刚刚老师讲的一模一样。这是老师到讲桌下抽出了一根窄窄的有小一米长的木质戒尺，是那种一看就是好木头的材料，同时女生开始动手拔裙子：她先把上衣撩开折到上身以便不挡住屁股，而后把天蓝色的裙子拔至脚踝，再把最里面的白内裤撸到膝盖处，重新按“标准姿势”撅好。老师走过来，对伊娜说，裙子一定要撸到这里，内裤到这里，一定要记住！伊娜轻轻的点了点头，用牙齿咬着嘴唇。她从没见过一个女生拔开裙子撅着屁股趴在自己面前。

先不和你说了，老师说。接着老师转身面对那个女生，开始了体罚。当第一下戒尺抽打到那白白的发育的非常好的丰满的屁股上时，伴随着屁股的颤动和女生的呻吟，伊娜心中顿时生出一股气流，气流冲出来撞的她浑身一哆嗦。接着实第二下，第三下......到第十六下的时候老师停了手，跟伊娜说，现在我要告诉你第二件要紧的事情，那就是用力。接着她又打了起来，可是这跟先前完全不同，仿佛用尽全身力量在打，随着戒尺与屁股发出响亮的“啪”的一声，白白的屁股顿时被抽出一道红印，女生开始了大声的嘶叫，那叫声很惨。就这样，女生被打完了四下，加起来是二十下。打完后她乖乖的提好裙子出去了。

力度，非常关键，同样是打，力度的不同会引起痛苦程度很大的不一样，作为老师，按照规定在惩罚学生时要按“八成中等力度两成最大力度”来打，刚刚就是给你作一个示范，现在再来谈一些同样值得注意的地方，老师说。

接下来她向伊娜说了关于校规的具体划分，主要是在成绩和纪律方面。成绩方面有按考试成绩和按名次两套惩罚规定，每人每次考试的分数都要经过这两套规定的惩罚后才能过关；纪律方面有课堂纪律.作业纪律.宿舍纪律.课间纪律等，另外还有着装的要求。最后，老师喘了口气说了关于实施惩罚的人员的规定，其实不只有老师有资格按校规惩罚学生，因为每天要挨打得人太多了，女老师们没有体力也没有太多时间花费在打学生上，所以每次考试得到“优等”成绩的人会帮老师分担一些惩罚的实施，尤其是那些一旦违规每天都要接受固定数量的惩罚，几乎全部交给优等生去打，而她们打人时不必受到学校关于力度方面的规定，可以随心所欲。

老师看着目光有些呆滞的伊娜，接着说下一话题。你现在肯定不能接受，但过一段时间就会好的。从我多年来在这所学校教书的理解来看，学校设立体罚制度，一来是要差劲的学生遭受肉体和精神的双重痛苦，二来也是要让优秀学生免去肉体上的痛苦并获得精神上的满足，这样才能真正的调动全体学生努力学习，迫使每个人都想得到好成绩。

老师说今天就到这里吧，讲的够多了，你回去好好的仔细看校规，千万别搞不清楚，打屁股可是不管你委屈不委屈的。刚刚来挨打的女生是因为上个月有一晚没有按照规定时间回到宿舍，所以按规定她要在一百天内每天挨打二十下，由于是在放暑假期间，就没有麻烦优等生们而是我自己来打的。临出门口时老师说，你千万不要产生任何反抗情绪，这种体罚学校是得到了家长同意的，你们只能老实接受！

老师把伊娜送出了校门，临别时她说，这所学校本来应该住校封闭管理的，即使放暑假也不例外，由于你新转来，所以就先不让你住进来了，你在家里好好准备，下周开学时你就正式成为学校一员了，要和别人一样住进来受到校规的管制。还有，下周开学的第一天是公布上学期期末考试成绩的日子，你将看到真正的作为这所学校标志的体罚，到时候留心些，当然，你没有参加我们的考试，所以这次你不必挨打，不过学校每学期有四次正规考试，其间还有很多小考，具体的规定校规上都写着你回去好好看，离你第一次挨打的日子不远了，要做好准备！

在家里伊娜度过了非常难熬的几天，起初她只有一个念头：换学校，绝对不能掉进那个魔鬼洞窟里！可是当妈妈知道了她的这种想法时却严厉的责骂了她，说这所学校的教学质量和升学率都是国家重点级别的，又有那么好的管教制度，妈妈花了很多心血很多金钱才把你转到这里，你知道家里并不富裕，为了让你能上这所好学校家里已经欠债了，你怎么能这样想呢？如果你不去上学，你就不要回家!

于是伊娜很快变了想法，毕竟是文弱的小女生，意志不是很坚定。后来她就想，既然别人都能忍受，自己为什么不能？况且这里的教学确实是一流的，在这里学习一定能考一所好大学，一定要努力地学习！她用一天时间仔细翻看了校规，她发现如果自己可以取得非常优秀的成绩，那她几乎可以不挨打的。几天后伊娜准备好行李动身去了学校。

她在老师的带领下到了宿舍，由于学生人数少，这间有五张单人床的大宿舍只有一个人住，现在加上伊娜才是两个人。伊娜放好行李，又跟着老师走进教学楼，进了教室。这时她才惊讶的发现教室里面总共才有三十个人，每人长得都不算丑。按照老师的指引，她到最后一排的墙角边一个位子坐下。

同学们迎接她的眼光有好有坏，她只是低着头，不敢看任何一个人。旁边一个女孩子看了看说是你啊，还认识我吗？原来就是那天在教室里面挨打得女生。她说我叫梅子，以后就是同学了，有不懂的地方就来问我.。

大概坐了十多分钟，伊娜渐渐敢抬起头来，忽然她看到前排有五个人的校服和别人不同，一个是褐[非法内容]，四个是浅[非法内容]。梅子告诉她褐[非法内容]的是班长丽英，丽英和其他几个是上次考试获得优秀的学生，班里总共就这五个优秀生，她们穿着材料好的颜色不一样的校服来展示地位。梅子说从上学期开学以来她们五个人一直雄霸着班里的优等生位置，而且是绝对优势，没有人能够超过她们，更奇怪的是她们五个是同一宿舍的，班里的同学都猜不明白到底是怎么回事，也怪自己不争气，不管怎么努力都得不到优秀，每次都是她们几个......这次考试的题目很难，看来我们又要挨她们的打了。其实我的成绩并不坏，只是得不到优秀，不必像那些不及格的同学们那么痛苦。

这时伊娜想起来校规里关于不及格学生的惩罚：先挨80下，然后按“不及格科数乘30下”的制度再打，这两项是要在成绩公布当天打完的，此后每天还要挨打30下，直到下一次公布成绩为止。而非优等生就好过多了：成绩公布当天挨打50下。不过对于不及格生来说，“不及格”和“非优等”她们都要承受，是叠加的惩罚原则。

老师拿着成绩表站在了讲桌边，开始宣读名单。优等生：丽英，彩琳，桃子，雯轩，静子——果然又是她们五个人。现在没有获得优秀的人按照学号顺序走上讲台来接受惩罚。

于是前排的一个女生站了起来，在讲桌边拔好衣服撅好屁股，老师拿了戒尺朝她丰满的屁股上打去，随着老师手的下落会有一声低低的吟叫，有时屁股还会条件反射似的颤动。打到第40下时老师开始加力，一声声带哭声的嘶叫伴着屁股上一道道彩虹被抽打出来，持续了十下。接着是第二个人......连续有10个人这样挨了老师的50下，老师打累了，叫丽英上来帮她。

接下来要挨打的是梅子，她变得非常紧张，伊娜说丽英是同学，不会太狠吧？梅子面色阴沉的看了看她，走上讲台了。丽英拿着戒尺对老师说我会完成好任务的，那声音里带有几分傲慢和鄙视。梅子拔好了裙子摆好了姿势，丽英却不动手，非叫她用力挺着腰，这样屁股就会撅的高高的，梅子照做了，翘起了她雪白雪白的少女迷人的屁股。随着很清脆的一声“啪”声，梅子极其惨烈的叫了一声，伊娜心理顿时一惊：天哪，她从一开始就用全力打，难道这就是老师说的优等生打人力度不受限制？还没回过神来，又一声惨叫......连续五十下，下下狠毒。

梅子是瘸着走回来的，她说过了这关就好了，一个月内就可以基本不再挨打，就算不慎犯了校规，也基本都是老师来打。这时又一个人走了上去趴在讲桌上，丽英叫彩琳上来打，打完后又换人，她们五个人开始了轮番的打别的女生屁股，一个比一个狠毒，女生们无不尖叫着忍受屁股上一下下剧烈的疼痛，一个个发育的很好的雪白的光屁股上都印上了一道道血痕。

奇怪的是有几个女生并没有受到非常狠毒的打屁股，几乎是轻轻的打的，这就叫伊娜很是不解，为什么丽英她们对这些人会如此手软呢？梅子告诉她这些人是平时巴结这五个人的，有的给钱有的给她们介绍男朋友有的每天去她们宿舍去心甘情愿的受她们摆布，为了今天她们不受到惨烈的惩罚她们真的费尽心机。

大约用了一小时的时间，二十几个人的50下挨打完了。接下来是不及格的惩罚。

老师宣读了五个不及格学生的名字，她们面色铁青的趴在了讲桌上宽大的讲桌足够让她们并排趴在上面面对全班学生，五个白白的丰满的性感屁股构成了非常性感的画面，而又两个女生已经能为即将到来的灾难而哭泣了，伊娜心里非常不安，她无法想象这五个人每人都挨上一百下左右重打的情景。

丽英带头走了过来，手里握着戒尺敲打掌心，接着其他四个人也过来了，每人找了一个光屁股，做好了开打的准备。老师说，今天是很巧合的，获得优秀的人数和不及格人数刚好相等，你们就每人负责一个吧！

丽英带头打了起来，那一声声响亮的“啪”生连续的抽打出来，趴着的人开始尖叫，每个人的屁股都在剧烈晃动，场面很是壮观。伊娜被眼前的一切惊呆了，她们下手那么狠毒，挨打的人那么痛苦的嘶叫，搅得她心里乱乱的。

终于，丽英打的女生受不了打，从讲桌边滑落到地上，于是老师走了过来。那个学生哭着说她受不了了，老师告诉她你有两个选择，要么退学，要么被绑着重新打一遍。女生犹豫片刻，说我不想退学，于是丽英搬来一张课桌，取出绳子来把她绑在上面，这样无论她多么剧烈的晃动屁股都不会影响到挨打了。丽英又开始了打屁股。

与此同时，另外四个挨打的女生看见同伴的下场，就拼命的忍受着，坚决不叫自己的身体改变挨打的姿势，即便她们的下身已经有了麻木的感觉，她们还是应撑着，一声声尖叫似乎已经成了下意识的，她们开始神情恍惚。再看那几个白白的丰满屁股上，尽是红红的血痕，有的地方已经被打出了淤血，那红色越来说越重，就像是晚霞。

大约过了20分钟，这四个人挨完了打，她们像烂泥一样趴在上，连裙子都顾不得提起来，有一个女生已经被打出了血。被绑着打的女生由于是重新打起，还没有打完。她已经处于半晕厥状态了，每挨打一下她的红肿的屁股都会非常剧烈的晃动，而且伴着有气无力的惨叫。她的汗水浸湿了上衣，头发也湿漉漉的贴在脸颊上，满脸都是泪水。终于，她也挨完了打。老师解开了她的绳子，她顺势滑落下来趴到地上。

伊娜看着眼前的一幕幕，胆战心惊，不寒而栗。

老师又念了包括她们五个人的十个名字，说她们是班里的后十名，今后每天要挨打30下直到下次考试。

梅子对伊娜说，照这个样子，五个不及格的人每天就要挨打60下，因为是“不及格”和“后十名”两项的叠加惩罚，除她们外还要有五个及格但是处于班级倒数6至10名的人每天挨因为符合“后十名”的30下。伊娜问她每天什么时间打，她回答说每天下午都有1个多小时的打屁股时间，基本上都是丽英她们五个来打。

伊娜想象着自己很可能即将接受同样的惩罚，心中很是悲伤，她告诉自己怎么也不能挨打，那不只是肉体上的痛苦，而且在精神上也是折磨，毕竟当着那么多人的面光着屁股挨打啊！她告诉自己一定要好好学习，千万不能挨打！

这时老师说，班里来了个新同学，由于没有参加我们的期末考试今天就不会挨打了，大家要帮助伊娜同学尽快适应环境，不要给班级拖后腿。

伊娜回到宿舍，发现唯一的社友竟是梅子。那天晚上，梅子向伊娜讲了好多自己对打屁股的体验和看法，告诉伊娜很多例子。梅子说，想要少挨打，就一定要得到优等成绩，否则只能忍受丽英她们的折磨。梅子说我们一起加油吧，在一个月后的考试中战胜她们，也让她们尝尝挨打的滋味。

伊娜只是想不挨打，为了这个目的，她可以疯狂的研究学习，达到忘我的地步。在接下来的一个月中，几次小规模的测验上伊娜和梅子都得了前三名，也因此没有挨任何打。伊娜高兴极了，她看到了不被打屁股的希望之光。

可是伊娜的崛起使丽英一伙人很是不满，她们感觉到了威胁。除了比从前更加刻苦学习之外，她们还制定了一套周密的计划来防止伊娜获得优等成绩。她们谋划了很久，滴水不漏。

终于，本学期第一次正式考试到来了。

最后一场考数学，伊娜信心百倍。果不其然，试卷上一道又一道难题在她敏捷的思维下迅速土崩瓦解，她似乎感受到了自己获得优等成绩后的喜悦。喜上心头的她一边微笑一遍答着题，那娇好的脸庞真正具有使男生神魂颠倒的能量。

但是，一切在一瞬间剧变，一只纸团飞到了伊娜课桌上。监考老师看到伊娜桌子上刚刚落定的纸团，马上上前打开，上面写的是选择题的答案！伊娜傻了，她甚至还没有从答题的状态中清醒过来就被老师请出了考场。她试图辩解，说这是诬陷，可是当老师问她纸团是从哪里飞来时，她却支支吾吾说不清楚——她当时在聚精会神答题啊！

伊娜要挨打了，她知道考试作弊将受到什么样的惩罚——连续10天每天挨打100下，她也知道数学被计零分后自己将受到“非优等”和“不及格”两项的叠加惩罚。她坐在地上，胳膊紧紧抱住蜷缩的双腿，暗暗的抽泣。梅子闻讯赶来，没有多做什么安慰，而是帮她计算了将要挨打屁股的数量。挨打时你一定要强迫自己保持姿势，无论发生什么无论有多痛苦，都不要躲开，否则会被绳子绑住重新打的。伊娜默默的点头，泪水止不住的流下来，滑过她冰洁的脸颊，滴落在地上。

伊娜的挨打并不是等到考试结果公布那天，而是事发后的第二天。当老师说班长丽英强烈要求由她来打伊娜的屁股时，伊娜心中顿时生出一股恐惧。这些天来，每逢下午“打屁股时间”到来，伊娜都会躲到教室外面，而现在丽英拿着戒尺朝自己走来，她回想起了第一天见到不及格生挨打时的场景。

伊娜自己走到讲桌边，用无辜可怜的眼神看看老师，看看同学，感到了无尽的悲凉。她颤抖着双手将天蓝色的短裙撸至脚踝，又将雪白的内裤拔到膝盖处，弯腰趴在讲台上，撅起的屁股丰满而莹白，像是一只美丽的天鹅。

丽英走过来，并没有急于动手，而是把戒尺横定在伊娜大腿上，用力向上挑，这样伊娜的屁股就会随之撅高。但是丽英还嫌不够，又叫伊娜用力挺腰，这样她的屁股和腰之间就有了一道美丽的弧线，她的屁股撅的更高更挺了。

丽英觉得差不多了，开始了打屁股。伊娜在挨刀第一下打前紧张的心情令她窒息，甚至产生了眩晕。啪的一声，的一计戒尺打来，伊娜美丽的丰满莹白的屁股随之左右颤动，并映出一道殷红。伊娜居然紧张的叫不出声来。这时她响起梅子告诉她的话，要拿挨打当成是乐于完成的任务，全身心的投入进去，尽情的哭号，这样才有可能忍受住剧烈地疼痛而不至失控的躲开。

第二下时她成功的叫了出来。第三下时她为了防止跳开，紧紧的压着上身贴在讲桌上。第十下时她几乎受不了了，她用意志力支撑着身体。第三十下时她几乎跳开了，剧烈地疼痛使她产生了不顾一切的逃离欲望，还好忍住了。第四十下她觉得自己的身体在不由自主的挪动，眼看就要离开挨打位置了，此时她想起梅子说过的幻想法，把丽英想成挨打的人，把自己想成打人的人，把自己身上的痛苦想成丽英身上的痛苦。

就这样，伊娜煎熬着挨完了100下打屁股，趴在地上抽搐着。雪白的美丽屁股已经伤痕累累，到处都是淤血。这并不严重，但是可怕的是伊娜每天都要这样挨打100下，连续10天......

趴在地上的伊娜无助的落着眼泪。

回到宿舍后，伊娜脱了裙子趴在床上，无助的哭泣着。一个文弱的女生生平第一次挨打屁股就是100下，这叫她无法接受。更何况这并不是她的错，而是被人陷害。梅子坐在床边说着安慰的话，却丝毫不能减轻她肉体和心灵上的痛苦。

正在她们为明天还要挨打100下而发愁时，一个隔壁班的女生进来了，她向伊娜和梅子讲述了丽英一伙在小花园里密谋陷害不小心被她偷听到的事情，并告诉伊娜自己已经转学了，不用担心丽英一伙人的报复。临走时她说要去找丽英谈话，之后丽英回来找伊娜。

果然，没过多久丽英就来了。她娇好的面容略带急躁，一进门就说你都知道了，是我陷害你，你随便怎么打我，但是不可以告诉老师，也不可以告诉其他人。

伊娜趴在床上没有理她，梅子走了过来说像这种事情通常是私了的，不过你至少要挨1000下，分几次打完，否则我们一定让学校知道这件事叫你被开除。

伊娜抬起头，看了看丽英说，我不打你也不告诉老师和别人，我只想你能够在老师和同学面前澄清我的清白，还有免去我剩下的惩罚，不管你用什么手段。

给儿子取名,姓张,需要20画金属性的字和四画得字

康熙笔划数为20的属金的字

镡、铧、钟、驺、璺

康熙笔划数为4的属金的字

4画【金】仇乏戈仁仍冗少升什氏手殳四兮心

五行为木的字都有哪些吉利的

01、【栩潼】

字义解释：“栩”为木名，栎的别名，形容生动传神的样子，用作人名意指巧夺天工、别出心裁，即形容有创造力、多才多艺；“潼”来自宋玉《高唐赋》“沫潼潼而高厉”引申为盛多、向上之义。“栩潼”二字五行为木水，根据五行相生原理，木水搭配，水生木，木旺。这种组合的人个性善良，温文尔雅，有智慧，有才华，头脑灵活，做事都能经过仔细考虑。

02、【荣茂】

字义解释：“荣”部首“艹”字根，五行属木的字判断方式之一。取自成语“欣欣向荣”，木欣欣以向荣，寓为蓬勃、兴旺、富裕、积极向上。展现出男孩子有远大理想，有抱负，自信的气概特点。茂源自“风华正茂”，出处《沁园春·长沙》“恰同学少年；风华正茂；书生意气；挥斥方遒。”形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。很好的突出了男孩子阳刚、有志向的气概特点。

03、【彬果】

字义解释：彬指温文尔雅、品德出众的人。意指有文采，品质，修养等寓意。果指果敢，果断，如果敢正直。意指果敢仗义，果断勇猛，干脆利落等寓意。

04、【梓森】

字义解释：梓部首“木”，属于阳木，寓意吉祥、繁盛之义；“梓”字本义意指梓树，寓意健康与活力。意思是懂得感恩。“森”指森林，本义指繁密、众多的树木，该字出自唐·李白《荆门浮舟望蜀江》“芳洲却已转，碧树森森迎。”梓森意指生机勃勃、兴旺繁荣之义。同样也是属性为木的字，彰显宝宝稳重、聪明的个性特点。

康熙字典20画的字(即繁体是20画的)取名用,

五行火：宝 阐 郸 党 鲽 窦 嚼 矍 懒 黧 醴 疠 龄 骝 胧 拢 炉 掳 罗 糯 飘 赡 獭 挞 腾 龆 鼍 曦 耀 赢 躅

五行土：骜 巉 矿 岿 砾 壤 鼯 鹜 邺 瘾 嘤 罂