八字里文昌星是什么意思,怎么看自己的八字带不带文昌

八字文昌是什么意思

八字中是文昌贵人，紫薇是文昌星。还有文昌方向，文昌流年等等

八字中的文昌星怎么查?

甲乙巳午报君知，丙戊申宫丁己鸡；庚猪辛鼠壬逢寅，癸人见卯入云梯。

排好八字，把八字日柱的天干找出来，假如天干是甲，八字中所有的地支如果有巳，这个巳就是文昌星；如天干是乙，地支见午为文昌；天干是丙或戊，地支见申为文昌；天干是丁或己，地支见酉为文昌；天干是庚，地支见亥为文昌；天干是辛，地支见子为文昌；天干是壬，地支见寅为文昌；天干是癸，地支见卯为文昌。

八字文昌星正确查法

说到文昌，有孩子的家长基本都会关心，文昌包括文昌星和文星位，命带文昌星的孩子，才思敏捷，智慧过人，自然也就成绩优异，有些孩子叫，命里不带文昌星，成绩还不错，很多人家长就想再提升一下孩子的学习成绩，自然也就有了，文昌位的说法。

找到家里的文昌位加以调理，能提升孩子的成绩吗

回答是肯定的，不管是在风水学中还是在现实生活中，场能对人的影响是巨大。

有些人可能不信，

比如人去了寺庙本能的反应就是肃然起敬，去了殡仪馆本能反应就是毛骨悚然，去了五星级酒店本能的反应就是保持清洁，看到美丽的景色就会本能的放松，心情舒畅等等。

人还是那个人，只是换了一下场而已，为什么会有不同的反应呢？

就是场对人的影响，所以改变场是会对一个人产生影响的，自然文昌位也是一样的。

先说一下一个人文昌星在查法，一会儿再接着说文昌位。

那一个人有没有带文昌星，怎么查呢，很简单，先排出一个人八字，然后根据下面的口诀查就可以了。

甲乙巳午报君知，

丙戊申宫丁己鸡，

庚亥辛子壬逢虎，

癸人见卯上云梯。

怎么理解呢？

排出孩子的八字以后，看日柱，日天干是甲，年月日时地支只要见巳，就是有文昌星，日干乙，四柱见午就是有文昌星，丙和戊，四柱见申，丁己四柱见酉，庚见亥，辛见子，壬见寅，癸见卯，即是有文昌星。

有文昌星的呢，就恭喜你，孩子是有学习天赋的，没有文昌星 的也不要着急，可以找出家里文昌位，加以调理，对孩子的提升也是有帮助的。

风水学中文星的意思和含义?

是文昌星、如果八字命中有文昌星．读书出名、文章超群，有做官做大事才能！

八字文昌星正确查法

说到文昌，有孩子的家长基本都会关心，文昌包括文昌星和文星位，命带文昌星的孩子，才思敏捷，智慧过人，自然也就成绩优异，有些孩子叫，命里不带文昌星，成绩还不错，很多人家长就想再提升一下孩子的学习成绩，自然也就有了，文昌位的说法。

找到家里的文昌位加以调理，能提升孩子的成绩吗

回答是肯定的，不管是在风水学中还是在现实生活中，场能对人的影响是巨大。

有些人可能不信，

比如人去了寺庙本能的反应就是肃然起敬，去了殡仪馆本能反应就是毛骨悚然，去了五星级酒店本能的反应就是保持清洁，看到美丽的景色就会本能的放松，心情舒畅等等。

人还是那个人，只是换了一下场而已，为什么会有不同的反应呢？

就是场对人的影响，所以改变场是会对一个人产生影响的，自然文昌位也是一样的。

先说一下一个人文昌星在查法，一会儿再接着说文昌位。

那一个人有没有带文昌星，怎么查呢，很简单，先排出一个人八字，然后根据下面的口诀查就可以了。

甲乙巳午报君知，

丙戊申宫丁己鸡，

庚亥辛子壬逢虎，

癸人见卯上云梯。

怎么理解呢？

排出孩子的八字以后，看日柱，日天干是甲，年月日时地支只要见巳，就是有文昌星，日干乙，四柱见午就是有文昌星，丙和戊，四柱见申，丁己四柱见酉，庚见亥，辛见子，壬见寅，癸见卯，即是有文昌星。

有文昌星的呢，就恭喜你，孩子是有学习天赋的，没有文昌星 的也不要着急，可以找出家里文昌位，加以调理，对孩子的提升也是有帮助的。

算命:阳历1988年1月7日14时30分左右 女

一．推命之步骤

一．依命式表分男命（乾造）、女命（坤造），填注出生之年月日时。

二．四柱干支排列：

1．年柱、日柱：参阅万年历取之。

2．月柱：依“五虎遁年起月表”，由年干、生月对照取之。或参阅万年历。

3．时柱：依“五鼠遁日起时表”，由日干、生时对照取之。

三．参阅“日主天干及地支十神表”以日干对照四柱天干及地支取配十神。

四．依生月、日、时，对照该月之节入，计算相隔日时数，决定藏干深浅，以知其藏干含气：正气、或中气、或余气。再以日干对照藏干，而取配藏干十神。

五．空亡：

以年柱、日柱干支，分别对照旬中所属空亡之支字，再观四柱地支是否逢之。

六．日干十二运：

以日干对照四柱地支取配。参阅“日干十二运表”。以知各住运势兴替旺衰。

七．命带神煞：

以日干、年支、月支、日支，或其他神煞表，分别取配神煞，以为论命佐证。

八．小儿关煞：

分别以年干、月支、日干取之，以为幼童养育之注意事项。

九．干支生克：

依四柱天干、地支之阴阳、五行，分别论干合、干生、干克，及支三会、三合、半三合、、六冲、相刑、相破、相害、自刑等，合会成化与否亦一并以含气数注明，以为推判日主强弱旺衰、吉凶祸福之佐。

十．流年干支：

以生年干支为一岁，依序顺位排列，于“六甲空亡及流年干支对照表”内分别注记，以利查阅。

十一．辩格局：

依命局五行、十神配置，先从变格（外格，或特殊格局）斟酌，是否入格？入格则取变格为格局。不入格，则以日干对照月支：

1．以透月支藏干取格。

2．以月支藏干深浅取格。

十二．日主强弱旺衰：

以四柱干支阴阳五行之含气数增减，配合月支加权计算，以论日主强弱旺衰。

十三．取用神，明喜忌：参酌

1．正格格局及用神对照表。

2．外格格局表

3．正格格局用神及善恶运表。

以格局、日主强弱、十神配置及含气数多寡，择取命中一最有利之十神为用神，并明辨喜、忌、闲神，以为岁运吉凶祸福之据。

十四．命宫、胎元、息元：命理推论佐辅之环，勿以等闲视之。

1．胎元：受胎之月，以月柱干支为基准。月干进一位，月支进三位，所组之干支即是。

2．息元：以日柱干支为基准，取与日柱干支相合者（天干五合，地支）之干支，即为息元。

3．命宫：以生月、生时取之。

以命局、胎元之支，与命局四支共论含气数，是否成三会、三合之局？

十五．立行运：分男女、年干阴阳，而定顺逆行运。

1．阳男阴女：顺行运，以出生日后之下一个节入时间扣减出生之月、日、时。

2．阴男阳女：逆行运，以出生之月、日、时，扣减出生日前之上一个节入时间。

3．出生之月、日、时，与节入时间相同者，不论男女，不分年干阴阳，一律以一岁立行运。

十六．大运排列：以月柱干支为基准。

1．顺行：阳男阴女，以月柱干支之次一位干支为第一柱，再依序顺行排至第七柱止。

2．逆行：阴男阳女，以月柱干支之上一位干支为第一柱，再依序逆行排至第七柱止。

十七．小运排列：幼童未交大运前，则推其小运。

1．以时柱干支为基准：

阳男阴女：顺行，以时柱干支之次一位干支为一岁小运干支，依次顺排至大运前止。

阴男阳女：逆行，以时柱干支之上位干支为一岁小运干支，依次逆排至大运前止。

2．以年柱干支为一岁小运干支。再依：

阳男阴女，顺排，以年柱干支之次一位干支为二岁。

阴男阳女，逆排，以年柱干支之上一位干支为二岁。

3．以流年干支排列，不分男女、年干阴阳，一律以流年干支为小运之论判基准。

十八．岁运十二宫位神煞论：

1．依命宫所属支位，逆布十二宫。（择年支所属之十二宫位神煞图）

2．以日干对照十二支，填列十二运，及地支十神。

以日干对照各宫位之天干，填列天干十神。

3．以年柱干支为1岁基准，依流年干支顺排所属年岁，直至60岁止。

4．参酌大运干支所辖年龄，与流年干支，和命局四柱干支，及神煞，共论吉凶祸福。

二．推命之要领

一．论性情及形貌：

依命局五行中和、强弱、过弱（参酌五行含气数）而观性情及形貌。另可以日干阴阳，五行及用神推论性情。

二．论适合之事业：

以喜用之五行及用神为断。

三．论疾病：

参酌命局五行含气数，以知过旺及偏枯之五行，除引致该行之疾，其相克之行亦易罹疾。日干、日支受克、冲、刑，其干支代表之部位亦易染疾。

另四柱干支不良组合，有克冲刑或坐弱运，亦易罹疾。

四．论有利之方位、四时等：以喜用神之五行推论。

五．论小心年限：

岁运克冲用神，或行用神之岁运，坐死墓绝沐浴者；或命宫宫支冲岁运之支、冲月支；或大运冲月支，日主死绝无气，用神无力休囚，均为小心年限，应谨慎处事。

六．论学历

1．升学应考期间，岁运为喜用神，但男忌妻星，女忌夫星管事。

2．命带文昌、学堂、学馆、华盖学术之神及印绶遇禄。正官或正印于命局旺而有力，透干或干合日干或支合、支会日支成喜用神。

3．升学应考期间，流年为喜用神，逢三台、八座值事。或科甲星，坐吉神贵人，居旺地。

4．命局用神有力，近日主，无破损，五行中庸，不杂者。以上条件愈多者，获取高学历之机会愈多。

七．论姻缘：

早婚者，夫妻星透干且合。大运现夫妻星，或岁运干支字与日柱干支合者，尤其合成夫妻星者，更属结婚之运。岁运干支与原命式之夫妻星有合会者均为姻缘来到之时。

八．论财富：

日主强旺，岁运逢财星耗，尤其三会、或三合、半三合、、天干五合成财局，或财星坐强运，均能致富。财星愈旺愈富。日主弱，岁运逢比劫助，比劫愈旺则愈富。

九．论六亲：

以代表六亲之十神、四柱坐下之神煞、十二运及干支生克，十神之喜忌、配置、旺衰析论六亲。

十．论命吉凶：依命局五行、十神之旺衰、配置、用神之有力、团结、有情与否论判。

凡本篇各单元，务必能融会贯通后，方能得心应手。初学者，可从本身推起，进而论及亲友，从已知的过去经验，相互印证命理，逐渐培养信心。

一般江湖术士，大都以营利为生，谈论命理因陋就简，不若自己推论来得详实，所谓“名医非良医”正是此理。

如想进一步钻研，则可从古籍命学之著，着手探研，并有系统从各行各业调查统计，使命理与实务相辅相成。