算命结婚准不准,哪里算命比较准

算命的准吗?

路是自己走出来的，未来掌握在自己手中，有付出就会有回报，算命没有科学依据，不可信！但是算命为什么会准呢？算命准可能有三方面的因素

1．心理因素

有一句与“说曹操，曹操到”类似的俗话是“受伤的手指经常被人碰”。为什么一个人总有“受伤的手指经常被人碰”的想法呢？

道理很简单。实际上只不过是我们对受伤的指头格外注意罢了。也就是说，我们对外界的感知是有选择的。由此我们可明白为什么会“说曹操，曹操到”了。因为事情就是这样：恰好符合这一经验的被我们记住了，而更多的不符合这一经验的却被我们忘记了。并非我们的预言多么准，只是由于我们所做的选择更有利证实这句话罢了。

类似的事可以举出更多。有些人会相信预言性的梦。他也确实可以给别人举出一两个例子。但是，他忘记了预言性的梦还是不曾实现的居多这个事实。有时还会听到一些人议论：某某人算卦算得可准了等。其实这也基本上属于此类情况，即偶尔算准的留在了那些轻信的人们心中，而大量未算准的却被这些人遗忘了。

事实上，在各种场合下，预言准的时候都是极少的。只不过人们往往会轻易地忘掉一百次失败的预言，却津津乐道偶然的一次成功罢了。应该说，相当数量的巧合事件都可由此得到解释。

2.

还有就是算命的人,有一定的观察力.

偶曾经和同学做过"纸牌算命"的游戏.得到他们相信度的反馈是100%,

98%,95%..其实不是邪灵做工.而是我对他们的性格比较了解.(当然,这类游戏还是不提倡大家去玩.)

3．

算命先生的措词.

摘引一个人们熟悉的故事：某日三名秀才赴京赶考，夜宿客店，遇一算命老翁，三人问及科举前途，老者神秘兮兮地伸出一指晃了晃说：“想必你们一定能领会我一指的暗示吧。”并约了见榜归来在此店见面的时间，验正其准确程度。三个秀才都不愿放下“聪明文化人”的架子，都显露出心领神会的样子。秀才走后，店老板出于崇拜与算命先生攀谈，算命老翁诡秘一笑说：“这不准确吗，若一人中，则释为暗示只一人能考中；若二人中，则释为暗示一人不能考中；若三人都未中，则释为一人都考不中；三种可能皆在暗示之中，你说我哪能算不准呀！”

算命先生结合“大气候”与“小环境”，总结摸索出了人们社会生活的一些基本规律：姑娘一般算能否找个如意郎君；青年人大多算能否调资、提干、分房；中学生大都算能否考上大学；大学生大都算能否有个好的分配去向，那成双成对来算的含意就更加明白了；年轻夫妇要算是否生个儿子；家庭妇女多关心子女的就业、升学；中年干部虽羞羞答答，但遮挡不住内心想知道仕途的前程；老年人则主要算能“高寿多久”；个体户大都算生意能否赚钱……如此等等。因此，只要能察颜观色，机智应变，把握住分寸，投其所好，道喜不道忧，或道了忧再卖个关子指点“迷津”纵深发展，不但能获得更多的钱，当事者也会笑逐颜开。

总之只要努力奋斗，总会有好的结果！

看相的说结婚年龄准吗?

他自己给自己算过，没有他自己都算不明白自己，你说他说的准吗，根本就不准。看相的这个人呢，跟你讲，很多人都是欺世盗名之徒，那就没有几个准的，说白了，连自己都看不明白的情况下，给谁看啥呀，这不就是骗人骗钱财吗？只不过是个小骗子而已，不是大骗子，大骗子，是招摇撞骗。永远掌握在自己手中，你如果说不去努力的工作挣钱，那么钱补充天上掉下来。所以说看相的就没有一个准的。挣的还是要靠自己。

八字算婚姻到底准不准啊?谢谢了。

八字算婚姻准不准

关于八字算命确切与否的说法有不少，有些人认为八字算命很确切，根柢上推算出来的信息与本人的命运状况、生计状况极度相合；而有些人则感想熏染八字算命是封建不可以相信。从八字算命历史发展场合来说不能不招认，生计中的确有不少人经过八字算命来混饭吃，在街头摆地摊的“八字算命巨匠”也的确有不少是不够具备真实水平的。但不能因为这样，不能因为一只苍蝇就全盘否认八字算命的存在意义。八字算命是古代流传已经久的一种算命法度榜样，早在唐朝时期八字算命在民间就极度流行，在前世不管做什麼事都要吻合个体的命理，就僵持婚，就必需八字相合才可以成家。而八字算命流传之间，也有着几千年的历史。若是说八字算命不成信，八字算命不切确，那麼八字算命又怎样可以普遍的流传运用至今呢？可见八字算命是可信的、切确的。

结婚算卦准不准

可信

卦不会欺骗人，指示的永远都是正理，不会偏差；但是解卦是一个很复杂的系统活，不是说任何一个师傅都能很好的解释卦在说什么；同样，即便是大师，也不能确保解卦是100%准确。

所以，你既然占卦就要明白占卦的意义所在。人都要结婚了，好与不好，你是当事人，自然最为清楚。占卦的目的，在于告知一种可能性，只是这种可能性往往是十分而已。在这种可能性前提下，你可以依据自己的喜好进行选择，从而让结果变得更加偏向于你想要的结果，这就是趋吉避凶。

举例来说，假如婚前占卦，挂上说，婚姻不长久。这个时候并不是要悲观失望，痛苦沮丧。婚姻不长久必有其原因，我们要知道原因是什么，假如原因是沟通不畅，那么接下来就是你自己的事了，你希望两个人可以长久的过下去，那么就想办法去好好的沟通，这样改正了其中的问题，事情不就变化了吗。但是如果你并不希望长久的过下去，那就顺其自然，如同卦里面所说，继续沟通不畅，那么时间久了，矛盾自然会变多，量变而质变，最终自然走向分手。所以，孔子说“无咎者，善补过也”。哪怕卦象显示不好，能够经常的改变过失，也就没有什么灾难。

同样的，假如占卦，挂上说婚姻十分美满，这个时候也并不是要兴高采烈，手舞足蹈。即便是显示美好，也需要你进行选择。假如你希望长久美满，那么就要思考为什么美满，其原因是什么，好好努力去维持这些东西；如果你不想长久，那么就去破坏这些原因，就是我们常说的作。这就好比一辆汽车，质量再怎么过硬，还是要保养，一直开，不保养，早晚要报废。所以，孔子也说“困则变，变则通，通则久，久则困”

事情总是在变化发展之中，所以不必因为一个卦的解卦而患得患失，你的婚姻最终是由你做主，选择大权也在于你，占卦不是为了求得一个好的结果，而是要以之为参考，从而调整自己的行为，使得结果能够有利于自己。

网上的电脑算命准吗??

准吗的姓名测试结果

得顺调成功发展,但有缺乏耐久力的缺点,或依靠性太强,招失败,有陷入失意之兆。 <br>1、总论:虽有成功运,但不甘寂寞,忍耐力不够,容易一意孤行,陷入孤军奋斗,如能修身养性,定能成功顺调。名利双利,若天运五行属水,青年时代事业难成又逢灾,老运亦欠佳。 <br>2、性格:外表乐观而豪爽,交际应酬有一套,人缘又好,但个性喜怒无常,感情易热易冷,个性急燥,容易意气用事。 <br>3、意志:意志尚称坚定,可依自己的理想和努力,达到成功成名,但不耐寂寞独处生活。 <br>4、事业:做事冲动而积极,很容易功成名就,一展自己的抱负。 <br>5、家庭: 夫妻美满,子女孝顺,但应节制应酬才能保持长久。 <br>6、婚姻:男娶热情直率之妻,应减少应酬风流之事;女嫁温厚谦恭之夫,要减少让丈夫多疑之行为。 <br>7、子女:男孩多于女孩,每个都健康活泼,稍嫌调皮,长大后都能获得相当成就。 <br>8、社交:人缘很好,朋友很多,易与异性接触,避免桃色事件发生。 <br>9、精神...

电脑算命科学吗

导语部分是一幅电脑算命的情景图,比较直观形象，就引起了学生的兴趣。

2．我的研究是按照“交流讨论，明辨是非—拓展延伸，丰富认识—集思广益，明确行为”的思路编写的。第一个活动先提出了问题：电脑算命科学吗？然后由资料卡（电脑是怎样算命的）和案例传真，并让学生结合自己的关于电脑算命的所见所闻展开讨论，了解电脑算命的真相，是不科学的，是不可信的。第二个研究活动由电脑算命扩展到社会上的活动，教材提供了社会上常见的情景图（看风水、看手相、求佛、跳大神）让学生辨析讨论，又通过讨论图和资料卡的形式让学生认识也是，和造成的血淋淋的恶果，从而提高学生崇尚科学，反对的认识和自觉性。第三部分重点是指导学生的行为，面对，我们应怎么做，以留言板和资料卡（科学让走开）的形式进行了有益的提示，让学生通过事例分析，交流讨论进行探究探究活动，加深对危害的认识。

3．“我还想……”提出了课后的具体建议，举行“崇尚科学、反对”的演讲会，进行社区宣传，进行知识性课外拓展，增强活动的实效性。

活动目标

1．了解及其他活动的危害。

2．懂得应该崇尚科学、反对。

3．能够分辨哪些是活动，反对、抵制活动。

活动准备：

搜集电脑算命、生活中还有哪些活动

活动过程：

(一) 教师谈话，导入新课

1．你见过电脑算命吗？谁能给大家介绍一下电脑是怎么算命的？

2．教师小结，从而导入新课。

（二）探究交流，学文明理

1．结合自己收集的资料谈一谈：电脑算命是否科学？

教师小结：看来，命是不能算的，无论用什么手段和方法，算命都是不科学的。打着科学的幌子用电脑算命更是骗人的。

2．讨论：现在社会上还有哪些活动？（小组交流、全班交流）

小结:由此可见,是愚昧无知的表现.我们小学生是更不能相信。

第二课时

一、谈话导课

通过上节课的学习，我们知道不可信。在实际生活中，我们到底该怎么做呢？我们一起来探究这个问题。

二、联系实际，启发教育

1．小组讨论完成69页的练习。

2．小结：同学们，只有多看一些科普书籍，利用科学知识去解决、分析问题，我们会更聪明。下面就让我们到“聪明屋”去坐坐。

三、补充事例，深化明理

1．判断：

（1）小明的妈妈在他颈上套上一只银项圈,说可保长命百岁。

（2）吃的中药渣子倒在三叉路口,病魔才能带走。

(3)电脑给人算命一定很准确。

2.事例分析:

(1)课件出示:文中案例传真

你是怎么理解的?说说你的理由。

（2）讨论。

（3）小结：是啊，事实证明，我们只有相信科学，才能破除。

四、总结本课：

同学们，作为新世纪的接班人与建设者，我们应该坚持科学的力量，从小相信科学，用科学的知识武装自己，真正成为新时代的主人。

板书设计：

电脑算命科学吗

崇尚科学 反对

教后记：

反对我能行环节，让学生结合一些具体的事例：科学让走开。结合学生的具体生活实际，让学生交流下怎样反对，谈谈具体的做法，要相信科学，多看，多读，不听、不信，不做，大部分学生能发表结合实际谈自己的见解。