周易蒙卦的教育思想,易经蒙卦的启示

蒙,匪我求童蒙,童蒙求我,初筮告,再三渎,渎则不告是什么意思

第四卦：《蒙卦》

蒙：亨。匪我求童蒙，童蒙求我；初筮告，再三渎，渎则不告。利贞。

【白话】《蒙卦》象征启蒙：亨通。不是我有求于幼童，而是幼童有求于我，第一次向我请教，我有问必答，如果一而再、再而三地没有礼貌地乱问，则不予回答。利于守正道。

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什么是童蒙养正?

“童蒙养正”的思想来源于《易经》。

《易经•序卦传》：“蒙者，蒙也，物之稚也”，指出“蒙”是事物在幼稚阶段的状态。事物刚开始的时候，肯定会有迷蒙，儿童生长规律亦然，“童蒙”即指幼儿阶段的特点，因此古人把幼儿教育称作“蒙学”，对刚开始的教育叫“启蒙教育”。

《易经•蒙卦》：“蒙以养正，圣功也”，一语道出教育的至高目标——养正教育。教育要慎始，开始的方向，是人生最重要的课程，决定了人生的方向。《易》云：“元者，善之长也。”何为善？《道德经》云：“水善利万物而不争”，利万物而不争则为善，教人向善，以养正气。“正”者，止于一也。道为一，止于一，即是合于道。止于一是个“正”字，即合于道为正。

“童蒙养正”即指以幼儿发蒙阶段给予最重要的养正教育。诵读国学经典是最好的养正手段。“经典”是指具有典范性、权威性的、经久不衰的万世之作，经过历史选择出来的“最有价值的”、最能表现本行业的精髓的、最具代表性的、最完美的作品。

当代教育家，著名国学专家、读经教育实践家、累积式教育法创始人、育心经典读经教材主编赖国全老师认为，最能代表中国传统文化最高智慧的，是以《易经》为首，包括《黄帝内经》、《诗经》、《道德经》、《孝经》、《金刚经》和《孙子兵法》（兵经）在内的七部经典，又称“一根六经”，另外还有八典、九要和十四蒙。这些人文领域里的经典，包含了做人做事的公式和定律，让孩子从小诵读，自然可以达到“童蒙养正”的目的。

晓锦源提问,周易蒙卦,勿用娶女,见金夫,不有躬的哲学内涵是什么?_百度...

周易哲学的本质在采用“卦象、爻象”进行一种模式归纳，并对这些模式基于一套规则（如中、正、刚柔、上下等）进行价值判断或者品鉴。脱离开这种爻位爻象的模式和价值判断规则，来谈哲学内涵没有意义，因为那不是周易哲学要表达的，那只是人家表述中举的一个例子。比如说，一个地理老师讲到大气循环，中间用厄尔尼诺现象、全球变暖问题作为例子来解释一个大气层的原理，可你要当成这是一堂环保教育课，然后联想到怎样去低碳生活啥的，那就想歪了。

因为这段爻辞，乃至所有的爻辞，其实都只是对一种“象”的形象化联想、示例而已，并不限于这个意思。这个例子要说明的规则包括：六三阴爻阳位（位不正）、阴爻乘刚（柔乘刚）、六三与上九相应（阴阳相吸、同位相应）。通过这几个品鉴规则，这个阴爻出现在这里，不合适，也就是所谓不吉了。周易所有的爻辞，其实都是这么回事——把规则的品鉴，变成了一个老百姓喜闻乐见的形象描述、甚至是故事，俗话说，得意需忘言，你要真陷入到故事里面去，你就着相了。

传统蒙学对启蒙教育作用

蒙学，是古代中国对幼童进行启蒙教育的知识系统与教育体系。作为知识系统的蒙学，主要由童蒙的读物组成，这些读物为幼童建构起一个基本的知识系统，让其能够多方位地了解、理解、认知外部世界。作为教育体系的蒙学，主要包括教育体制、教育理念、教学方法、教学过程等方面，是对幼童进行启蒙教育的制度和方法。中国传统蒙学是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着中国最为基础的教育理念和教育策略。

启蒙的关键在于果行育德

蒙学的得名，源于《周易·蒙卦》，其中便讲到启蒙教育的关键不是知识的获取，而是行为的养成，包括两个方面：

一是启蒙教育要有来学而无往教，即幼童日常会产生很多问题，待他感兴趣时或者遇到困难时进行解答，而不是提前灌输。蒙卦卦辞中说：“匪我求童蒙，童蒙求我。”意思是说，最有效的教育，是学生积极主动向老师请教，而不是老师填鸭式的教育。明代屠羲时《童子礼》中说：“率以童幼之年，不闻礼教。则耳目手足，无所持循;作止语默，无所检束。”启蒙教育，就是通过约束、引导幼童的行为，让其逐渐养成合乎社会要求的规矩。所以，当幼童初次犯错误或者不明白事理时，老师要认真讲解，让幼童明白道理，从而使其养成良好的德行。

二是蒙卦的象辞言，启蒙的意义在于“君子以果行育德”，即教育的目的是通过约束行为，培养人的良好德行，也就是说，启蒙教育最重要的事，是按照德行的要求让孩子养成符合家庭伦理、社会秩序的行为。大家都熟悉的《三字经》中说：“首孝悌，次见闻。知某数，识某文。”明确了启蒙教育的顺序，即先教孩子孝敬父母，学会长幼礼节，懂得最基本的社会秩序，然后再去学习知识。

易经蒙卦

在蒙卦中，因为只有六四一爻离阳爻最疏远，与九二、上九即不紧邻，又不对应，所以它得不到明师的教化，加之处于六三、六五之间，周围都是蒙昧之气，本身又是阴爻居阴位，主客观上讲都是最蒙昧的学生。

易经中的蒙卦,是针对是什么事情来谈的。蒙卦主要应用在哪里?有什么含义...

楼上，风水是从周易里演化出来的另一个系统，不是一回事

我说的楼主可以参考一下。64卦排序是很严格，具体为什么这样排你可以去看《周易》里的《序卦》。个人认为对卦的排序体现的是一种世界观，像《周易》就是以《乾》《坤》开头，以《既济》《未济》结尾，而已经失传的《地藏易》和《连山易》就是另一种排法了，但各有各的道理。

蒙卦不能说是主要应用在那里，《周易.系辞》里好像有一句，大概意思是《易》不能当作规定或是什么万事宝典，我觉得最好的原因是因为《易》体现的就是一种“变”的思想，它没有具体的形态，而是一种抽象的思维，可以应用到万事万物中

其他的我就不说了，我对《易》没什么研究，不好说，楼主可以参考专业人士的意见