功利主义的评价体系加重教师负担

“半月谈”微信公号消息，2019年国家义务教育质量监测语文、艺术学习质量监测结果报告近期发布，本次在全国31个省（区、市）及新疆生产建设兵团抽取的331个样本县（市、区）、4，097所小学和2，522所初中所获得的质量监测结果报告显示，“班主任工作时间长、教学任务重、非教育教学性事务干扰大，减负愿望强烈”。