用脚投票击中乡村教育发展“软肋”

“硬件”“软件”没有齐头并进结束了在西北某农村初中为期1年的支教后，有近20年教龄的李明（化名）既高兴，又有些遗憾。李明曾在这所乡村中学工作过6年。2009年调任时，该校有292名学生，29位教师，但办学环境简陋，只有几排平房，学生还在睡大通铺。