亲密测试第五话（情侣亲密度测试）

两人名字亲密度测试

这个姓名测试结果：92分

（土火火）暗示健康、生活是否顺利为：

虽容易成功达到目的，但缺乏耐久力，基础薄，易招致失败。（半吉）

1、总论：待人热心又积极，性急缺乏持久的恒心，为人诚实直率，乐于解决别人的困难，容易忘记别人的过错。

2、性格：成功失败常在一瞬间，凡事多加思考计划，培养耐力，可立于不败之地。天运五行属火时，晚年陷入失败多灾之命运。

3、意志：意志坚定，不被世俗所迷惑，能克服困难得到成功。

4、事业：是白手成家的人才，顺其自然发展，定可创出一番事业。

5、家庭：夫妻发生意见冲突，自己应有所节制。

6、婚姻：男娶贤淑之妻，婚后感情多少有些不美满；女嫁忠厚才华之夫，婚后感情和睦。

7、子女：女孩聪明活泼但顽皮，长大后在社会上可发展成功，或接管家业。

8、社交：您的人缘及社交都很成功，运用礼貌待人接物得良评，能得到很好的赞誉与支持。

9、精神：表面乐观愉快，但内心急躁，有人为因素造成的不安。

10、财运：只要辛勤奋斗，财运会很好。

性单恋回避型人格测试

处女座爱情

处女座爱情

在你眼中，你常会觉得自己的恋爱障碍重重，自卑的你很喜欢分析任何的东西，包括你跟情人的感情。你不会是令人一见钟情的那类型，你的爱情多是经过漫长的追求才有机会得手的。太过严谨少不免令对方怀疑你的真诚，劝你还是豁达一点，别要太过斤斤计较。我认识的处女座都有一个共通点，当他们不开心或是要好的朋友不开心，他们第一样想到的东西——酒。这么好酒的他们却永远拥有妙窕的身材，简直是一个谜……

处女座爱情面包的抉择

很多处女座的人会评估当前的局势，做出一个很有道理的选择。

在爱情走到婚姻的关口，处女座的选择是理智而且务实的。处女座的人不会选一个自己不喜欢的人，来折磨自己一辈子，但是，会从喜欢的人中，挑选最具价值的一位，走上人生的新阶段。

很多处女座的人会评估当前的局势，做出一个很有道理的选择。比方说：如果处女座的男生有一位脾气暴躁的父亲，那么最孝顺的那个女孩会得高分。如果处女座的女生一直觉得学历不够好是一大遗憾，那么拥有博士学位的男孩就可能雀屏中选。

我不反对这种选择的标准，可是我也要提醒你，在当前的局势改变之后，你仍然会无怨无悔吗？比方说那个男生的父亲过世了，孝顺似乎已不重要，他还会那么爱她吗？如果奋斗数年之后，财势地位都有了，女孩也不会为学历而自卑，那位博士会不会变得不值钱？

我想你应该找到一位能和你共同成长的人，在人生的路上和你相扶持。光是情感的依赖对处女座的你来说，可能是不够的，光是务实的角度也难保长久的幸福。千万不要为了使眼前的问题得到圆满的结果，做了些勉强的决定。在我的朋友之中，就有几对处女座的夫妻正陷入此种困境，希望你不要重蹈覆辙。

其实两个人在一起，应该是用心爱对方，星座这样的东西可能有他的道理，但是不可以完全相信的总之希望你们幸福，自己觉得合适就最合适。

亲密关系 第5版怎么样

《亲密关系》。罗兰·米勒、丹尼尔·伯尔曼 著，王伟平 译；人民邮电出版社，2011年1月第1版。 打分：★★★★☆（四星半） 评价：的确是趣味与科学的完美结合。知识点多，兼具广度和深度；逻辑线较为清晰；讲述方式和内容有趣。我以学习研究的态度来看书做笔记，就算是采取如此枯燥的阅读方法，却依然能让我欲罢不能，只要打开便停不下来，该书的大半部分值五星。可是，不知是不是我的缘故，看到后来，感觉值得做笔记的内容变少了，后来讲的一些内容很有道理但是稍微欠缺启发性、创新感和新视角。因此，四星半。

为什么《亲密关系》第5版和第6版对commitment的翻译不同

因为作者变了，前者是合著，后者作者为罗兰米勒。【合著者的内容会被删除或者替换；也会有新的内容】

内容来看，如上面各位贴出的作者序言和译者后续，增加了700多篇最新文献，部分结论更新。【如上所述同样有内容删减】

亲密关系的剧情简介 · · · · · ·

奥罗拉（雪莉·麦克雷恩 Shirley MacLaine 饰）早年间失去了自己的女儿，女儿留下了三个孩子汤米（乔治·纽伯恩 George Newbern 饰）、泰迪（麦肯齐·阿斯丁 Mackenzie Astin 饰）和梅兰妮（朱丽叶特·刘易斯 Juliette Lewis 饰），这三个不省心的孩子让奥罗拉无法安度晚年，操碎了心。

汤米因为作奸犯科而被关进了监狱，虽然奥罗拉并没有放弃这个孩子常常去探望他，但对于祖母的关怀，汤米并不领情，因为他将一切的过错都怪在了奥罗拉的身上。泰迪找了一个没有工作的女朋友，两人还没有结婚，就已经有了孩子。梅兰妮虽然顺着奥罗拉的心意考上了大学，但她现在正在盘算着退学，和男友双宿双飞。

长篇两人对话笑话

老师问他：『你怎麼了？』

学生回答说：『我太聪明了，一年级对我来说太简单了。我比我姐姐都聪明，可是她却在3年级。我觉得我也应该上三年级！』

老师於是把学生带到了校长办公室。

她向校长解释了一下学生的情况。

校长建议应该给学生一个测试，如果他答错了任何一个问题，他就应该呆在一年级里。老师同意了。

学生被叫进了办公室，老师向他说明了校长的意思，学生也同意了。

校长：『3乘3等於几？』

学生：『9』

校长：『6乘6等於几？』

学生：『36』

就这样，校长问了很多3年级的问题，学生都回答正确。

於是校长对学生的老师说：『我想他可以到3年级上课了。』

学生的老师说：『让我问他几个问题吧。』

校长和学生都同意了。

老师：『什麼东东牛有4个而我只有2个？』

学生：『腿。』

老师：『什麼东东你裤子里有而我的裤子里没有？』(校长对学生老师问的问题感到很奇怪，她为什麼要问这些问题，校长想。)

学生：『口袋。』

老师：『什麼东东以C开头，T结尾，上面有很多毛，椭圆型，含有令人陶醉的，乳白色的液体？』校长的眼睛睁著大大的，想阻止老师继续问下去，学生回答说：『椰子(Coconut)。』

老师：『什麼东东进去的时候是即红又硬，而出来的时候是软的、有黏液的？』

学生：『泡泡糖。』

老师：『什麼事情男人要站著做，女人坐著做，狗用三条腿做？』

学生：『握手。』

老师想了一想说：『现在我将问你几个“你猜我是什麼“的问题，可以吗？』

学生：『好的！』

老师：『你用棍橕在我的里面，把我顶上，再把我支起来。而我在这之前就变湿了。』

学生：『帐篷。』

老师：『手指会进入我。当你烦躁的时候你会玩弄我。最好的男人一直会有我。』

学生：『结婚戒指。』

老师：『进入过我的东东有大有小。当我不舒服的时候，我就会滴下水滴。当你吹我的时候，你会感到很舒服。』

学生：『鼻子。』

老师：『我有一个坚硬的杆。我的头可以插入到别的东东。随後，那东东就会全身颤抖。』

学生：『箭。』

老师：『什麼单词以F开头，K结尾，并且有让人兴奋的意思。』

学生：『救火车(Firetruck)。』

老师的问题终於问完了，校长松了一口气，擦了擦额头上的汗说：『我们保送他去北大吧！刚刚你问的那十道题我都全答错了。』

搞笑相声剧本(双人)

甲（逗哏），乙（捧哏）

乙上台

乙：今天啊，很高兴能站在这个舞台上为大家表演。今天为大家带来一段单口相声，希望大家能够喜欢！！！

甲：上边那个干什么呢？？？

甲上台

乙：我说相声呢！！

甲：哦！！！说相声。我就喜欢听相声，上大学那会天天听相声。

乙：那您是什么大学毕业的啊？？？

甲：我是重大毕业的！！！

乙：哦，重庆大学。

甲：不是，是重塑生命学院。（指监狱）

乙：啊？您进去过！！！

甲：啊！！！去学习了几年。（略显尴尬状）

乙：那您在里面都学什么啊？？

甲：那学的可就多了。什么刀枪剑戟，斧钺钩叉，鞭锏锤耙，堂棍朔棒，拐子流星锤，带尖的带刺儿的，带钩的带刃的，我是扔的出去。

乙：怎么样？

甲：我拿不回来啊我！

乙：嗨！！！就学些这个啊！！！

甲：我们在里面是好好学习，天天向上。

乙：您就别向上了，说点具体的吧。

甲：我们在里头学习一年也要总结一下学习的成绩！！！

乙：是得总结一下，没有总结就没有进步啊！！！你们都怎么总结啊？？

甲：主要结实总结一下一年来的思想改造情况。

乙：恩。

甲：首先要认罪悔罪，再就是说说以后的努力方向。

乙：这可得说清楚了。

甲：再就是早日争取获得新生的机会。

乙：是。

甲：我们号子里有一哥们。

乙：什么叫号子啊？？

甲：就是一间囚室的。

乙：哦！

甲：这哥们是交通肇事逃逸。

乙：还挺严重。

甲：他没什么文化啊，不会写呀！！！

乙：那坏了，那可怎么办啊？？？

甲：他有办法，照着一抢劫犯的总结也抄了一份。

乙：着怎么能行啊？？？

甲：谁说不是啊！！！你抄给改改也行啊！这哥们一句没改，刷刷几笔写完就交上去了。

乙：好嘛！！！

甲：那抢劫犯上面有这么一句：“我今后出去还要重操旧业吗？不！！！我一定努力工作，重新做人”。

乙：写的不错，挺有决心的！！！

甲：他是写的不错，那位抄上可就不对了。

乙：是啊！！！

甲：监狱长看完总结，鼻子差点气歪了。把那肇事的叫进办公室就给来了这么一句：“监狱长看完总结，鼻子差点气歪了。把他叫进办公室就给来了这么一句：“小子，行啊！能耐了！改造了一年不撞人了您改抢劫了啊”？？？

乙：嗨~~~~！！！

运动会

甲：观众对演员啊，十分的热爱。

乙：唉，这话对。

甲：你看咱们还没上台呢，观众朋友们就报以热烈的掌声。

乙：是是是。

甲：大家对我就非常熟悉，都认识我，对吧？？

乙：你呀！！！

甲：你认识我么？？？

乙：您恕我眼拙，我没认出来。

甲：眼拙什么啊？？？你在仔细看看。

乙：对不起，没认出来。

甲：我，著名的运动健将啊！！！学校的同学们都知道我！！！

乙：哦！！！您是个运动员啊！！！这倒是没看出来。

甲：我是个十分有名的校园运动健将。不信你看看我，晕不晕，晕完了在动去。

乙：这运动可是一个词语，您别给拆开了。

甲：我没事就爱锻炼，是什么运动都会。

乙：那您都会什么啊？？？

甲：先说说会滚的吧！！！

乙：啊～～～？？？

甲：什么叫足球，篮球，乒乓球，铅球，棒球，保龄球，网球，水球，曲棍球，羽毛球，橄榄球，高尔夫球。这么和你说吧，只要是球我就能练。

乙：哦！！！只要是球您就能练。

甲：唉！对。

乙：那屎壳郎滚的那（发nei）粪球儿，您也能练？？？

甲：下去。你这像话嘛？？？

乙：您不是说只要是球就能练吗？？？

甲：我是说运动类的球就能练！！！

乙：哦～是这么回事！！！

甲：这是球类！！！

乙：那田径项目您擅长什么？？？

甲：那强项也不少啊！！！

乙：您给说说.

甲：像什么60米，100米，200，400。800米，1000米，5000米，马拉松那（发nei）42公里，我全行。

乙：呵！！！～～这强项可真不少！！！

甲：我呀，曾经在一个大人物面前露过脸，给我们学校争过光！！！

乙：哦～～？？？您是在谁面前露过脸啊？？？

甲：那(发nei)马拉多纳你知道吗？？？

乙：这个我太知道啦！！！阿根廷足球历史上的一个圣人啊！！！人称球王～～！！！

甲：我就是在马拉多纳面前露过脸！！！

乙：这可了不得啊～～！！！您是怎么在他面前露的脸呢？？？

甲：有一次，他到我们学校参观，顺便看看我们学校的足球事业发展的怎么样。

乙：哦！！！

甲：这天正好赶上我们学校开运动会。

乙：来的还真巧。

甲：我们班和另一个班正足球比赛呢！！！

乙：是啊～！！！

甲：老马看我带球突破射门的速度啊非常的快！！！

乙：带球突破能有多快啊？？？

甲：那个速度啊，足有9秒87，和约翰逊一样快～！！！

乙：好嘛，你也吃了兴奋剂了！！！

甲：老马看我踢球的架式，当时就是一阵感叹～～！！！

乙：他怎么说的？？

甲：哎呀～～～！！！贵校校长，该生奇哉，该生妙哉，该生奇妙而绝哉!!!

乙：好，上来先栽仨跟头。

甲：我观该生足球之妙，不但我自愧不如，就连那巴西贝利也只能望其项背。

乙：比俩球王都厉害。

甲：我们校长得跟他谦虚啊！！！

乙：哦！！！那你们校长怎么说的？？？

甲：岂敢岂敢，该学生即不敢和您比，又安敢比世界球王贝利呢？？？

乙：他这校长也够酸的！！！

甲：不然，我看来不但我和贝利不能和他相比，就连那英国的足球天才贝斯特踢球之妙处也和该生相同。

乙：好嘛，越说越厉害了！！！

甲：贵校校长，可不可以让我见见该学生呢？？？

乙：哦！！！要看看你。

甲：校长说没问题，找了个人下去把我就叫上来啦～～～！！！我听说马拉多纳要见见我，赶紧得准备准备啊～～！！！

乙：对，这是得准备一下，这位是大人物嘛！！！

甲：我上了主席台，马拉多纳一见我本人，又是一阵惊叹！！！

乙：怎么又惊叹啊？？？

甲：哎呀，方才只见你足球技艺十分精湛，不想你其他项目也如此了得。

乙：这是怎么回事呢？？？

甲：我呀！！！当时是右手拍篮球，左手踮排球，脚下还踢着足球，头顶上还顶着个乒乓球！！！

乙：哦。你这是去见马拉多纳啊？？？

甲：不是，我推销体育器材呢！！！

乙：嗨～～～！！！